http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/39404 2026-10-29T00:41:29Z 2026-10-29T00:41:29Z http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/40200 2022-05-25T14:57:56Z

Contributions of the philosophy of John Rawls in the reading of transitional justice in Colombia; Contribuciones de la filosofía de John Rawls en la lectura de la justicia transicional en Colombia This year (2021) marks the hundredth anniversary of the birth of John Rawls, also 40 years ago since the initial version of his book "Theory of Justice" for these vital reasons and the conception of justice expressed in his dissertations, This article makes an apology for the counter-actualist conception of social cooperation of justice from ethics, the philosophy of law and Rawls's politics. Through a synthesis analysis of his works and of some authors who have analyzed his theory; this article highlights precisely the objective of examining from the philosophical-political point of view the doctrinal elaboration of justice as the center of John Rawls's theory. In accordance with its postulates, it is intended to establish the contributions that serve the processes, principles and purposes of transitional justice in Colombia. It is concluded that the contributions of Rawlsiana's philosophy in the reading of transitional justice determine that it has a great component of virtuosity, equity and in the construction of peace, which by achieving restorative justice allows for stability and thus unity. That admits the consolidation of the social and democratic state of law and within it the success of peace.; En este año (2021) se conmemoran los cien años del nacimiento de John Rawls, además ya hace 40 años de la versión inicial de su libro “Teoría de la Justicia” por estas vitales razones y de la concepción de justicia expresada en sus disertaciones, en este artículo se realiza una apología a la concepción contra-actualista de cooperación social de justicia desde la ética, la filosofía del derecho y la política de Rawls. A través de un análisis síntesis de sus trabajos y de algunos autores que han analizado su teoría; en este artículo se destaca precisamente el objetivo de examinar desde el punto de vista filósofo-político la elaboración doctrinaria de justicia como el centro de la teoría de John Rawls. De conformidad con sus postulados, se pretende establecer los aportes que sirven para los procesos, principios y fines de la justicia transicional en Colombia. Se concluye que las contribuciones de la filosofía de rawlsiana en la lectura de la justicia transicional determinan que esta tiene un gran componte de virtuosismo, equidad y en la construcción de paz lo que al lograr justicia restaurativa permite que exista estabilidad y de ese modo la unidad social que admita la consolidación del Estado social y democrático de derecho y dentro del mismo el éxito de la paz.

http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/40199 2022-05-25T14:57:56Z

Educación, Empresa, Estado: Elementos de cohesión para la Educación Superior en DDHH In order to analyze what is the integrating role of the curriculum in Higher Education Institutions to be an agent that allows to specify and reaffirm the duties of the State and companies in the field of Human Rights, this article of reflection is developed with the intention of giving to know the results of a mental process of relation of categories and evaluation of concepts. Its content is based on the results of analysis from research carried out by other researchers and contains the concepts that will be used for the analysis and review of the relationship between the company, Human Rights and the curriculum, showing how human rights education should be taken as an element of cohesion. for Higher Education Institutions in the Academy - Company - State relationship.; Con el fin de analizar cuál es el papel integrador del currículo en las Instituciones de Educación Superior para ser agente que permita precisar y reafirmar los deberes del Estado y las empresas en materia de Derechos Humanos, se desarrolla este artículo de reflexión con la pretensión de dar a conocer los resultados de un proceso mental de relación de categorías y evaluación de conceptos. Su contenido está basado en resultados de análisis provenientes de investigaciones elaboradas por otros investigadores y contiene los conceptos que servirán para el análisis y revisión de la relación empresa, Derechos Humanos y currículo, evidenciando como la educación en Derechos Humanos debe ser tomada como elemento de cohesión para las Instituciones de Educación Superior en la relación Academia - Empresa - Estado.

http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/40196 2022-05-25T14:57:55Z

The tension between the right to have a family and not to be separated from it and the principle of non-return of unaccompanied children and adolescents with recognition of refuge in Colombia; La tensión entre el derecho a tener una familia y no ser separado de ella y el principio de no devolución de niños, niñas y adolescentes no acompañados y con reconocimiento de refugio en Colombia This article exposes the violation of rights in the framework of migratory phenomena; Therefore, human mobility was analyzed with an integrated protection approach, the causes and consequences at the level of human development, especially in children and adolescents (NNA) and family disintegration in the face of migration. Hence, protection under the figure of refuge is studied, the principle of non-refoulement and the mechanisms and instruments contemplated in national and international legal systems and their relationship with the best interests of the minor as a guiding principle in matters of childhood and adolescence. It is intended to sensitize the reader about migration as a plus of vulnerability to displacement that implies cultural uprooting, the appropriation of a new culture, family disintegration, international abandonment and the regressiveness of human rights on the matter. In the same sense, the tension between the right to have a family and not to be separated from it is shown Versus the principle of non-refoulement in the case of unaccompanied migrant children with recognition of refuge by the Colombian State, since in a strict sense return is not possible. to their country of origin by virtue of international protection or because they cannot be subject to adoption as a guarantee under the jurisdiction of nationality. It concludes by questioning the purpose of superior interest as a principle and shows the fragility of the discourse printed in the current regulations by not showing sufficient capacity to respond to the care and protection of children and adolescents, as true borders that limit the universality of children. human rights.; El presente artículo de investigación expone la vulneración de derechos en el marco de los fenómenos migratorios. Para su construcción se analizó la movilidad humana con un enfoque de protección integrada, así como las causas y las consecuencias a nivel del desarrollo humano especialmente en niños, niñas y adolescentes (NNA) y la desintegración familiar ante la migración. De ahí se estudia la protección desde la figura del refugio, el principio de no devolución y los mecanismos e instrumentos contemplados en los sistemas jurídicos nacionales e internacionales y su relación con el interés superior del menor como principio rector en materia de infancia y adolescencia. Se pretende sensibilizar al lector sobre la migración como un plus de vulnerabilidad al desplazamiento que implica el desarraigo cultural, la apropiación de una nueva cultura, la desintegración familiar, el abandono internacional y la regresividad de los derechos humanos sobre la materia. En igual sentido se muestra la tensión entre el derecho a tener una familia y no ser separado de ella Versus el principio de no devolución tratándose de NNA migrantes no acompañados con reconocimiento de refugio por el Estado colombiano ya que en estricto sentido no es posible el retorno a su país de origen en virtud de la protección internacional o por qué no pueden ser sujetos de adopción en garantía al fuero de nacionalidad. Se concluye cuestionando la finalidad del interés superior como principio, y se muestra la fragilidad del discurso impreso en la normativa vigente al no mostrar la suficiente capacidad de respuesta frente a la atención y protección de los NNA, como verdaderas fronteras que limitan la universalidad de los derechos humanos.

http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/40197 2022-05-25T14:57:55Z

The moral boundaries of legal argumentation: a philosophical reflection.; Las fronteras morales de la argumentación jurídica: una reflexión filosófica This article is the result of a qualitative, socio-legal, analytical and descriptive research that critically addresses the role of the Theory of Legal Argumentation in the training of law students and in the practice and professional praxis of the lawyer. The main objective of the article is to analyze the relationship between law, morality and justice present in the theory of legal argumentation from classical authors such as Plato, Aristotle, Cicero and Quintilian, and later, from some of the main theories of argumentation that were developed during the 20th century, through which the relationship between morality and argumentation is vivified. The article, among other conclusions, shows the need to reorient the teaching of Law with an approach that recognizes the relationship between law, morality and justice that, in addition, reminds students and legal professionals that, as well as the form and process, truth is important in legal discourse and legal praxis.; El presente artículo es resultado de una investigación cualitativa, socio jurídica, analítica y descriptiva que aborda de forma crítica el papel de la Teoría de la Argumentación jurídica en la formación de los estudiantes de derecho y en el ejercicio y en la praxis profesional del abogado. El artículo tiene como principal objetivo analizar la relación entre el derecho, la moralidad y la justicia presente en la teoría de la Argumentación jurídica a partir de autores clásicos como lo son Platón, Aristóteles, Cicerón y Quintiliano, y posteriormente, a partir de algunas de las principales teorías de la argumentación que se desarrollaron durante el siglo XX, mediante las cuales se vivifica la relación entre moralidad y argumentación. El artículo, entre otras conclusiones, muestra la necesidad de reorientar la enseñanza del Derecho con un enfoque que reconozca la relación entre derecho, moralidad y justicia que, además, recuerde a los estudiantes y profesionales del derecho que, así como la forma y el proceso, es importante la verdad en el discurso jurídico y en la praxis jurídica.