Técnicas de estudio utilizadas por estudiantes de noveno semestre de una facultad de enfermería en una universidad de Bogotá, Colombia

Patiño Blandón, Sonia

dc.creator	Patiño Blandón, Sonia
dc.date	2018-09-13
dc.date.accessioned	2020-08-21T20:22:52Z
dc.date.available	2020-08-21T20:22:52Z
dc.identifier	https://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/article/view/543
dc.identifier	10.18270/rce.v8i8.543
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/10467
dc.description	Esta es una investigación cualitativa con una perspectiva histórico-hermenéutica que, por medio de la entrevista no estructurada, buscó identificar las técnicas que usaban los estudiantes de noveno semestre de enfermería de una universidad en Bogotá, Colombia, en el periodo 2011-1, para apropiarse del conocimiento para luego interrelacionarlas con las prácticas pedagógicas. Se concluyó que si bien los estudiantes utilizan técnicas de estudio, faltan técnicas que promuevan la integración de los diferentes procesos en busca del aprendizaje y que es responsabilidad del docente conocer y manejar diferentes técnicas de estudio para asesorar al educando en su uso de acuerdo con el objetivo de aprendizaje propuesto, lo cual contribuye al desarrollo de las competencias básicas esperadas en el profesional	es-AR
dc.description	Esta es una investigación cualitativa con una perspectiva histórico-hermenéutica que, por medio de la entrevista no estructurada, buscó identificar las técnicas que usaban los estudiantes de noveno semestre de enfermería de una universidad en Bogotá, Colombia, en el periodo 2011-1, para apropiarse del conocimiento para luego interrelacionarlas con las prácticas pedagógicas. Se concluyó que si bien los estudiantes utilizan técnicas de estudio, faltan técnicas que promuevan la integración de los diferentes procesos en busca del aprendizaje y que es responsabilidad del docente conocer y manejar diferentes técnicas de estudio para asesorar al educando en su uso de acuerdo con el objetivo de aprendizaje propuesto, lo cual contribuye al desarrollo de las competencias básicas esperadas en el profesional	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad El Bosque	es-ES
dc.relation	https://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/article/view/543/136
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dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; Vol 8 (2013): Revista Colombiana de Enfermería; 24-34	en-US
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; ##issue.vol## 8 (2013): Vol 8, Año 8 (2013); 24-34	es-AR
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; Vol. 8 (2013): Revista Colombiana de Enfermería; 24-34	es-ES
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; v. 8 (2013): Revista Colombiana de Enfermería; 24-34	pt-BR
dc.source	2346-2000
dc.source	1909-1621
dc.source	10.18270/rce.v8i0
dc.subject	aprendizaje	es-ES
dc.subject	proceso cognitivo	es-ES
dc.subject	técnicas de aprendizaje	es-ES
dc.subject	técnicas de estudio	es-ES
dc.title	Técnicas de estudio utilizadas por estudiantes de noveno semestre de una facultad de enfermería en una universidad de Bogotá, Colombia	es-AR
dc.title	Técnicas de estudio utilizadas por estudiantes de noveno semestre de una facultad de enfermería en una universidad de Bogotá, Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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