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Comunicación del profesional de Enfermería con pacientes que tienen dificultades en la expresión verbal por sordera

Comunicación del profesional de Enfermería con pacientes que tienen dificultades en la expresión verbal por sordera

dc.creatorVanegas, Blanca Cecilia
dc.date2016-08-19
dc.date.accessioned2020-08-21T20:23:08Z
dc.date.available2020-08-21T20:23:08Z
dc.identifierhttps://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/article/view/1398
dc.identifier10.18270/rce.v3i3.1398
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/10538
dc.descriptionEl presente estudio, con abordaje cualitativo y enfoque fenomenológico, se llevó a cabo con el propósito de determinar la manera como se realiza la comunicación del profesional de enfermería con pacientes que tienen dificultad en la expresión verbal por sordera. Los datos fueron obtenidos a través de entrevistas semiestructuradas profundas grabadas, realizadas en dos instituciones de salud y teniendo en cuenta las consideraciones éticas establecidas en la Resolución Nº 008430 de 1993, del Ministerio de Salud de Colombia. La unidad de análisis estuvo constituida por siete profesionales de enfermería, que en los últimos dos años, habían tenido la oportunidad de brindar cuidado a pacientes con dificultad en la comunicación verbal por sordera. El estudio permitió concluir que la mayoría de los profesionales de enfermería participantes, consideran que no cuentan con las herramientas necesarias para comunicarse con un paciente con alteración en la expresión verbal por sordera, lo que en ocasiones conlleva a sentimientos de impotencia frente a su cuidado y a considerarlo como un “paciente difícil”; no obstante, hacen grandes esfuerzos para buscar estrategias que les permita establecer algún tipo de comunicación para indagar sobre las necesidades del paciente y hacer aportes para la solución de sus problemases-AR
dc.descriptionEl presente estudio, con abordaje cualitativo y enfoque fenomenológico, se llevó a cabo con el propósito de determinar la manera como se realiza la comunicación del profesional de enfermería con pacientes que tienen dificultad en la expresión verbal por sordera. Los datos fueron obtenidos a través de entrevistas semiestructuradas profundas grabadas, realizadas en dos instituciones de salud y teniendo en cuenta las consideraciones éticas establecidas en la Resolución Nº 008430 de 1993, del Ministerio de Salud de Colombia. La unidad de análisis estuvo constituida por siete profesionales de enfermería, que en los últimos dos años, habían tenido la oportunidad de brindar cuidado a pacientes con dificultad en la comunicación verbal por sordera. El estudio permitió concluir que la mayoría de los profesionales de enfermería participantes, consideran que no cuentan con las herramientas necesarias para comunicarse con un paciente con alteración en la expresión verbal por sordera, lo que en ocasiones conlleva a sentimientos de impotencia frente a su cuidado y a considerarlo como un “paciente difícil”; no obstante, hacen grandes esfuerzos para buscar estrategias que les permita establecer algún tipo de comunicación para indagar sobre las necesidades del paciente y hacer aportes para la solución de sus problemases-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad El Bosquees-ES
dc.relationhttps://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/article/view/1398/1004
dc.relation/*ref*/A lons o T . 2007. T e cnolog ía s de ap o yo a la com unic ación . L en g uaje de si g nos y g uía s int ér pret e s de s ordo-ciegos . E x t r a ído de w w w .rob ot ik er . com/c a s t e lla no e l 19 de ma yo de 2007. 2. Álva rez, M . 2005. L en g uaje no ver ba l . Sa lud y psicolog ía. ER O SK I M ay o , 12-14. 3. A non y m us . 1999. M e jor a r cuidado clínico con una com unic ación me jor . N ursi n g H o mes . 53, 656-668 4. Be sin g, J . 2004. I nt er ferenc e a nd enha nc ement effe c t s on t ime dis c r im inat ion a nd le ve l, dis c r im inat ion in lis t ener s w it h he a r in g a nd t hos e w it h he a r in g los s . A mer i can J ourna l o f Aud i o l o g y, 28, 20-24. 5. C ohen, J . & T a ylor, J . 2004. H e a r in g a id us e in n ur sin g home s . Pa r t 1: P re va lenc e r at e s of he a r in g imp a ir ment a nd he a r in g a id us e . J ourna l A mer i can M e d i ci ne . Sep-O c t 283-288. 6. C ohen, J . & T a ylor, J . 2004. H e a r in g a id us e in n ur sin g home s . Pa r t 2: Ba r r ier s to effe c t ive ut iliz at ion of he a r in g A ID S . J ourna l A mer i can M e d i ci ne . Sep-O c t 289-296. 7. C olombia, D ep a r t a mento A dm inis t r at ivo N aciona l de E s t adís t ic a. 2005. Bolet ín dis c ap acidad. Cens o Gener a l, Bogot á: D ep a r t a mento A dm inis t r at ivo N aciona l de E s t adís t ic a. 8. C re s s, C . 2004. A rg ument at ive a nd a lt er nat ive com m unic at ion a nd la n g uage . U nder s t a ndin g a nd re sp ondin g to p a rent's p er sp e c t ive s . T o pi cs i n l an g u a g e d i sord ers . 24, 10-11. 9. Eb er t D . 2006. P rog r a ma A c c e s o p a r a p er s ona s con s order a. E x t r a ído de w w w .sina i . org/e sp a nol/ac e s o_p a r a_p er s ona s_con_s orde r a.a sp - 55k e l 25 de agos to de 2006. 10. E che ver r y, S . (1987). C om unic ación T ot a l . E s t r uc t ur a y E s t r at eg ia. M a niz a le s, C olombia. 11. Ga rcía, I. (2001). L en g uaje de s eña s ent re niños s ordos de p adre s s ordos y o yent e s . (M onog r af ía). Per ú: U niver sidad N aciona l M a yor de Sa n M a rcos . F acult ad de L et r a s y C iencia s H uma na s . 12. Gut iér rez, R. (2004). E s t udio de s c r ipt ivo s obre ac t it ude s hacia la e s c r it ur a en a lum nos s ordos de e duc ación Se cunda r ia. E sp a ña: D ep a r t a mento de Didác t ic a y Orga niz ación E s cola r de la univer sidad de A lmer ía. F acult ad de H uma nidade s y C iencia s de la E duc ación . 13. Hine s, J . 2000. C om m unic at ion P rob lem s of H e a r in gI mp a ire d Pat ient s . N urse S t an d . J a nFeb 33 37. 14. J orc a no, P . 2005. L a com unic ación no ver ba l: un reto en los cuidados enfer meros de c a lidad. E sp a ña: U niver sidad de Z a r agoz a. 15. L oreto, C . (2003). L a int eg r ación de los a lum nos s ordos en e l ins t it uto profe s or ado de e duc ación f ísic a. A rgent ina. 16. L ut er ma n D . 2006. A s o ciación Eunat e de fa m ilia s y a m i gos de p er s ona s con deficiencia s audit iva s, de N a va r r a. E x t r a ído de w w w . eunat e . org/s ord_fa m.ht m e l 19 de ma yo de 2007. 17. Minis t er io de Sa lud de C olombia. 1993. R e s olución N° 008430. C on g re s o de la R epúb lic a s obre la s consider acione s ét ic a s p a r a la in ve s t i gación con s ere s h uma nos . 18. O'B r ien, G . (2003). Pe ople w it h cog nit ive dis abilit ie s: t he a rg ument f rom ma rg ina l c a s e s a nd s o cia l wor k et h ic s . N ursi n g J ourna l s , 48, 15-23. 19. Polit, H . (2000). I nv es ti g aci ó n ci e n t íf i ca e n ci e nci a s d e l a sa l ud . M c Gr a w Hill I nt er a mer ic a na. M éx ico . 20. R onda l, J . (1995). T r a s t orno s d e l l e n g u a j e 1. L e n g u a j e or a l, l e n g u a j e es cr it o, neur o li n g üí s ti ca . Ba rc e lona: P A IDO S . 21. S t ebnick i, J . & C o e lin g, H . (1999). T he cult ure of t he de af . J ourna l T r ans c u l tur e N urse . K e n t S t a t e U ni v ersit y Sc hoo l o f N ursi n g . O c t, 350-357. 22. T e leA c c e s o . 2007. E x t r a ído de: T e leA c c e s o . com/T ienda/T e leA c c e s o01/cono c enos/pro ye c tos .ht m#demos e l 20 de ma yo de 2007. 23. Z erda E. 2006. Obs er vación y a ná lisis de la com unic ación no ver ba l h uma na. C ur s o de Etolog ía
dc.sourceRevista Colombiana de Enfermería; Vol 3 (2008): Revista Colombiana de Enfermería; 13-20en-US
dc.sourceRevista Colombiana de Enfermería; ##issue.vol## 3 (2008): Vol 3, Año 3; 13-20es-AR
dc.sourceRevista Colombiana de Enfermería; Vol. 3 (2008): Revista Colombiana de Enfermería; 13-20es-ES
dc.sourceRevista Colombiana de Enfermería; v. 3 (2008): Revista Colombiana de Enfermería; 13-20pt-BR
dc.source2346-2000
dc.source1909-1621
dc.source10.18270/rce.v3i0
dc.subjectComunicaciónes-ES
dc.subjectDificultades en comunicacioón y sorderaes-ES
dc.subjectDificultad en comunicación verbales-ES
dc.titleComunicación del profesional de Enfermería con pacientes que tienen dificultades en la expresión verbal por sorderaes-AR
dc.titleComunicación del profesional de Enfermería con pacientes que tienen dificultades en la expresión verbal por sorderaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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