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Enfermería como disciplina

Enfermería como disciplina

dc.creatorCabal E., Victoria Eugenia
dc.date2016-08-19
dc.date.accessioned2020-08-21T20:23:18Z
dc.date.available2020-08-21T20:23:18Z
dc.identifierhttps://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/article/view/1436
dc.identifier10.18270/rce.v6i6.1436
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/10576
dc.descriptionEl reconocimiento de Enfermería como una disciplina profesional implica que quienes la ejercen puedan establecer una directa relación entre el cuidado de enfermería, el desarrollo conceptual y el método seleccionado para proporcionar el cuidado; de esta manera el ejercicio práctico de la profesión tiene un soporte reflexivo e ideológico que le fundamenta. Para el lector debe ser claro que la naturaleza de la disciplina profesional es el cuidado de enfermería, lo cual corresponde a su ser, que el desarrollo conceptual se refiere al saber, y el procedimiento de gestión del cuidado al quehacer. En la literatura de enfermería, estos componentes se encuentran claramente defi - nidos y desarrollados por diferentes autores; sobre el quehacer se identifican diversas aplicaciones, entre las que el proceso de enfermería (PE o PAE), es el método que con mayor frecuencia seleccionan las teoristas para describir la gestión del cuidado. En este contexto, las filosofías, los modelos conceptuales y las teorías de rango medio, han definido los conceptos esenciales o metaparadigmáticos de Enfermería: persona, salud, entorno, cuidado-enfermería, determinando lo que cada teorista comprende por cada uno de ellos. Por lo anterior, las entidades responsables de la formación del talento humano, tienen el reto de establecer desde qué perspectiva está asumiendo las diferentes posturas teóricas, para que sus docentes y educandos puedan trabajar en la construcción de un plan de cuidado que sea congruente con la filosofía institucional, el desarrollo conceptual de la disciplina y la situación particular del sujeto de cuidado. es-AR
dc.descriptionEl reconocimiento de Enfermería como una disciplina profesional implica que quienes la ejercen puedan establecer una directa relación entre el cuidado de enfermería, el desarrollo conceptual y el método seleccionado para proporcionar el cuidado; de esta manera el ejercicio práctico de la profesión tiene un soporte reflexivo e ideológico que le fundamenta. Para el lector debe ser claro que la naturaleza de la disciplina profesional es el cuidado de enfermería, lo cual corresponde a su ser, que el desarrollo conceptual se refiere al saber, y el procedimiento de gestión del cuidado al quehacer. En la literatura de enfermería, estos componentes se encuentran claramente defi - nidos y desarrollados por diferentes autores; sobre el quehacer se identifican diversas aplicaciones, entre las que el proceso de enfermería (PE o PAE), es el método que con mayor frecuencia seleccionan las teoristas para describir la gestión del cuidado. En este contexto, las filosofías, los modelos conceptuales y las teorías de rango medio, han definido los conceptos esenciales o metaparadigmáticos de Enfermería: persona, salud, entorno, cuidado-enfermería, determinando lo que cada teorista comprende por cada uno de ellos. Por lo anterior, las entidades responsables de la formación del talento humano, tienen el reto de establecer desde qué perspectiva está asumiendo las diferentes posturas teóricas, para que sus docentes y educandos puedan trabajar en la construcción de un plan de cuidado que sea congruente con la filosofía institucional, el desarrollo conceptual de la disciplina y la situación particular del sujeto de cuidado. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad El Bosquees-ES
dc.relationhttps://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/article/view/1436/1042
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dc.sourceRevista Colombiana de Enfermería; Vol 6 (2011): Revista Colombiana de Enfermería; 73-81en-US
dc.sourceRevista Colombiana de Enfermería; ##issue.vol## 6 (2011): Vol 6, Año 6; 73-81es-AR
dc.sourceRevista Colombiana de Enfermería; Vol. 6 (2011): Revista Colombiana de Enfermería; 73-81es-ES
dc.sourceRevista Colombiana de Enfermería; v. 6 (2011): Revista Colombiana de Enfermería; 73-81pt-BR
dc.source2346-2000
dc.source1909-1621
dc.source10.18270/rce.v6i0
dc.subjectinciplina de enfermeriaes-ES
dc.subjectdisiplina profesionales-ES
dc.subjectteoristas de enfermeriaes-ES
dc.subjectparadigmaes-ES
dc.titleEnfermería como disciplinaes-AR
dc.titleEnfermería como disciplinaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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