Vínculos entre las creencias y prácticas de los cuidadores de una población vulnerable, con la malnutrición y las alteraciones del neurodesarrollo en la infancia temprana

Torrado C., Olga Patricia

Vínculos entre las creencias y prácticas de los cuidadores de una población vulnerable, con la malnutrición y las alteraciones del neurodesarrollo en la infancia temprana;
Vínculos entre las creencias y prácticas de los cuidadores de una población vulnerable, con la malnutrición y las alteraciones del neurodesarrollo en la infancia temprana

dc.creator	Torrado C., Olga Patricia
dc.date	2016-08-19
dc.date.accessioned	2020-08-21T20:23:19Z
dc.date.available	2020-08-21T20:23:19Z
dc.identifier	https://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/article/view/1447
dc.identifier	10.18270/rce.v7i7.1447
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/10587
dc.description	Objetivo: establecer vínculos entre prácticas y creencias de cuidadores, con el fenómeno de nutrición y altera - ciones del neurodesarrollo en una población vulnerable de menores de 5 años que asisten a un Programa de Recuperación Nutricional. Metodología : entre 2007 y 2008 se realizó en una funda - ción para la recuperación nutricional infantil, en Bogotá, Colombia, una investigación mixta descriptiva y fenome - nológica a 56 niños, clasificándolos nutricionalmente con los referentes de crecimiento de la Organización Mundial de la Salud (OMS), valoración de neurodesarrollo con la Escala de Nelson Ortiz, y a sus cuidadores, una encuesta validada por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) de las 16 prácticas saludables acerca de nutrición; además se realizaron grupos focales sobre conocimientos, prácticas y actitudes de la nutrición y neurodesarrollo. El análisis cuantitativo se hizo con el programa SPSS y cualitativo a través de una codificación abierta manual por medio de categorización de la información; poste - riormente se desarrolló una triangulación de toda la información para establecer los vínculos. Resultados: la población participante se encontró bajo condiciones de vulnerabilidad: 5.8% con desnutri - ción aguda, 21% con desnutrición global, 40% con desnutrición crónica y 18% present ó alteraciones en el neurodesarrollo global. Existe desconocimiento y malas prácticas alimentarias como patrón cultural, general - mente transmitido por tradición oral y desconocimiento de las madres sobre el neurodesarrollo de sus hijos. Conclusiones: es fundamental evaluar el contexto	en-US
dc.description	Objetivo: establecer vínculos entre prácticas y creencias de cuidadores, con el fenómeno de nutrición y altera - ciones del neurodesarrollo en una población vulnerable de menores de 5 años que asisten a un Programa de Recuperación Nutricional. Metodología : entre 2007 y 2008 se realizó en una funda - ción para la recuperación nutricional infantil, en Bogotá, Colombia, una investigación mixta descriptiva y fenome - nológica a 56 niños, clasificándolos nutricionalmente con los referentes de crecimiento de la Organización Mundial de la Salud (OMS), valoración de neurodesarrollo con la Escala de Nelson Ortiz, y a sus cuidadores, una encuesta validada por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) de las 16 prácticas saludables acerca de nutrición; además se realizaron grupos focales sobre conocimientos, prácticas y actitudes de la nutrición y neurodesarrollo. El análisis cuantitativo se hizo con el programa SPSS y cualitativo a través de una codificación abierta manual por medio de categorización de la información; poste - riormente se desarrolló una triangulación de toda la información para establecer los vínculos. Resultados: la población participante se encontró bajo condiciones de vulnerabilidad: 5.8% con desnutri - ción aguda, 21% con desnutrición global, 40% con desnutrición crónica y 18% present ó alteraciones en el neurodesarrollo global. Existe desconocimiento y malas prácticas alimentarias como patrón cultural, general - mente transmitido por tradición oral y desconocimiento de las madres sobre el neurodesarrollo de sus hijos. Conclusiones: es fundamental evaluar el contexto	es-AR
dc.description	Objetivo: establecer vínculos entre prácticas y creencias de cuidadores, con el fenómeno de nutrición y altera - ciones del neurodesarrollo en una población vulnerable de menores de 5 años que asisten a un Programa de Recuperación Nutricional. Metodología : entre 2007 y 2008 se realizó en una funda - ción para la recuperación nutricional infantil, en Bogotá, Colombia, una investigación mixta descriptiva y fenome - nológica a 56 niños, clasificándolos nutricionalmente con los referentes de crecimiento de la Organización Mundial de la Salud (OMS), valoración de neurodesarrollo con la Escala de Nelson Ortiz, y a sus cuidadores, una encuesta validada por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) de las 16 prácticas saludables acerca de nutrición; además se realizaron grupos focales sobre conocimientos, prácticas y actitudes de la nutrición y neurodesarrollo. El análisis cuantitativo se hizo con el programa SPSS y cualitativo a través de una codificación abierta manual por medio de categorización de la información; poste - riormente se desarrolló una triangulación de toda la información para establecer los vínculos. Resultados: la población participante se encontró bajo condiciones de vulnerabilidad: 5.8% con desnutri - ción aguda, 21% con desnutrición global, 40% con desnutrición crónica y 18% present ó alteraciones en el neurodesarrollo global. Existe desconocimiento y malas prácticas alimentarias como patrón cultural, general - mente transmitido por tradición oral y desconocimiento de las madres sobre el neurodesarrollo de sus hijos. Conclusiones: es fundamental evaluar el contexto	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad El Bosque	es-ES
dc.relation	https://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/article/view/1447/1053
dc.relation	/ref/Departamento Nacional de Planeación. Consejo Nacional de Política Económica y Social: Metas y estra - tegias de Colombia para el logro de los objetivos de desarrollo del milenio 2015. República de Colombia. 2005. 2. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Encuesta nacional de la situación nutricional en Colombia. 1a ed. Bogotá: ICBF; 2006. 3. Hernández R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la investigación: los procesos mixtos de la investiga - ción. 4a ed. México D.F. McGraw Hill, Editores; 2006. p.750-808. 4. Center Disease Control CDC (US). Growth charts and growth of breastfed infants. (Acceso 16 de junio de 2007). Disponible en <http://www.cdc.gov/nchs/.htm>. 5. Organización Mundial de la Salud / Organización Panamericana de la Salud. 16 prácticas claves para el crecimiento y desarrollo saludable. Washington. D.C: OMS/OPS 2005. 6. Onis M. The center for disease control and prevention 2000 growth charts and growth of breastfed infants. Acta Pediátrica 2003; 92: 413-19. 7. Onis M, Garza C, Victoria C et al. WHO Multicenter growth reference study reference study: planning, study design, and methodology. Food and nutrition Bulletin. 2004; 25(1): 20-34. 8. Ortiz N. Escala abreviada de neurodesarrollo. Minis - terio de Protección Social. Colombia. Nov 1999. 9. Morse, JM. Asuntos críticos en los métodos de inves - tigación cualitativa. Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquia. Sage Editores.1994. 10. Holden C, MacDonald A. Nutrition and child health in the pre-school child. Harcourt Editores. 1ª ed. 2000. p. 49-63. 11. Colombia, Ministerio de Salud, Resolución 412 del 2000 por la cual se establecen las actividades, proce - dimientos e intervenciones de demanda inducida y de obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnicas y guías de atención para el desarrollo de las acciones de protección específica y detección temprana y la atención de enfermedades de interés en salud pública. Ministerio de Salud (Feb 25 2000 12. Crotty M. The foundations of social research. Meaning and perspective in the research process. Londres. 1998. 13. Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE). Boletín de Necesidades Básicas Insatisfechas. 2005 (Acceso 22 de junio de 2007). Disponible en: <http//www.dane.gov.co>. 14. Organización Panamericana de la Salud. Mejorando la salud de los niños. AIEPI: El enfoque integrado. Serie HACT/AIEPI 38-E. p. 1. 15. Bericat E. La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Significado y medida. Ariel Sociología Editores. España; 1998. p. 8-25. 16. Lira MI. Factores de riesgo para el desarrollo psico - motor del lactante de nivel socioeconómico bajo. Revista Chilena de Pediatría, 1994: 65(1): 21-27. 17. Busso G. Vulnerabilidad social: nociones e implicancias de políticas para Latinoamérica inicios del siglo XX. En Seminario Internacional: Las diferentes expresiones de la vulnerabilidad social en América Latina y el Caribe. Brasilia, Brasil, 2001. p. 25. 18. Espinosa C, Saavedra C. Trayectoria de la infancia. Elementos para comprender y disentir. Programa adopta un herman@. Mar 2005. p. 15-17. 19. Stettler N. The International Association for the study of obesity. Obesity Reviews 2004; 5: 91-92. 20. Muñoz MT, Suárez L. Manual práctico de nutrición pediátrica. Capítulo 24. Comité de Asociación Espa - ñola de Pediatría. Ergon Majadahonda Editores. 21. American Health Organization, World Health Organiza - tion (US). American Red Cross, National Headquarters, Department of International Services. Integrated Management of Childhood Illness Unit, Communi - cable Disease Program. Division of Disease Prevention and Control. Proyecto regional AIEPI comunitario. Guía de la encuesta de base, conocimientos, actitudes y prácticas de las familias de niños menores de 5 años y mujeres gestantes. Pan Washington, D.C. 22. Amado A, Velasco A, Hincapié O, Galindo A. Valo - ración motora, social, del habla y comprensión del lenguaje del lactante menor desnutrido por medio de la prueba de Munich. Nutrición 2002; 9(1): 61-71. 23. American Health Organization World Health Orga - nization (US).Report of de global consultation: complementary feeding. Washington D.C. Dec 2001: 1-10. 24. Blauw C, Hadders M. A systematic review of effects of early intervention on motor development. Develop - ment Medicine and Child Neurology. 2005; 47: 421-32. 25. Trejo P, Hernández S, Peralta R, Fragosos V, Reyes H, Oviedo M, Escobar E. Guía clínica para la vigilancia de la nutrición, el crecimiento y el desarrollo de niños menores de cinco años. Rev Med IMSS. 2003; 41(supl 1): 47-58. 26. Zuluaga JA. Neurodesarrollo y estimulación. Editorial Panamericana 2001.
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; Vol 7 (2012): Revista Colombiana de Enfermería; 43-53	en-US
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; ##issue.vol## 7 (2012): Vol 7, Año 7; 43-53	es-AR
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; Vol. 7 (2012): Revista Colombiana de Enfermería; 43-53	es-ES
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; v. 7 (2012): Revista Colombiana de Enfermería; 43-53	pt-BR
dc.source	2346-2000
dc.source	1909-1621
dc.source	10.18270/rce.v7i0
dc.subject	creencias y prácticas	es-ES
dc.subject	vulnerabilidad	es-ES
dc.subject	malnutricion	es-ES
dc.subject	alteraciones del neurodesarrollo	es-ES
dc.title	Vínculos entre las creencias y prácticas de los cuidadores de una población vulnerable, con la malnutrición y las alteraciones del neurodesarrollo en la infancia temprana	en-US
dc.title	Vínculos entre las creencias y prácticas de los cuidadores de una población vulnerable, con la malnutrición y las alteraciones del neurodesarrollo en la infancia temprana	es-AR
dc.title	Vínculos entre las creencias y prácticas de los cuidadores de una población vulnerable, con la malnutrición y las alteraciones del neurodesarrollo en la infancia temprana	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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