Prevalencia y factores asociados al Síndrome de Burnout en docentes de odontología Fundación Universitaria San Martín, año 2011

Ibáñez P., Edgar

dc.creator	Ibáñez P., Edgar
dc.date	2016-08-19
dc.date.accessioned	2020-08-21T20:23:20Z
dc.date.available	2020-08-21T20:23:20Z
dc.identifier	https://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/article/view/1453
dc.identifier	10.18270/rce.v7i7.1453
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/10593
dc.description	Objetivo: determinar la prevalencia y factores asociados al síndrome de Burnout en docentes de la Fundación Universitaria San Martin, Año 2011. Materiales y métodos: el tipo de estudio fue de corte trans - versal en una población de docentes de la Fundación Universitaria San Martin en el año de 2011. Los crite - rios de inclusión fueron: pertenecer a las áreas básica, preclínica y clínica, y estar vinculados a la institución. Los criterios de exclusión fueron: aquellos docentes que no quisieran participar o no se encontraran el día de la toma de los datos. La muestra fue conformada por aque - llos que cumplieron con los criterios de selección. Para determinar el síndrome de Burnout se utilizó la escala de Maslach, incluyendo el APGAR familiar, variables socio demográficas y relacionadas con el trabajo. Resultados: el agotamiento emocional fue alto en un 30,8% (n=24), moderado en un 43,6% (n=34) y bajo en un 25,6% (n=20). En despersonalización fue alto en un 17,1% (n=14), moderado en un 48,8% (n=40) y bajo en un 34,1% (n=28). En baja realización personal fue mode - rado en un 1,4% (n=1) y bajo en un 98,6% (n=72). En el análisis multivariado se encontró asociación con agota - miento emocional y el APGAR familiar leve, siendo 16,84 veces mayor frente al funcional, y en el estado civil soltero 10,54 veces mayor frente al casado.	es-AR
dc.description	Objetivo: determinar la prevalencia y factores asociados al síndrome de Burnout en docentes de la Fundación Universitaria San Martin, Año 2011. Materiales y métodos: el tipo de estudio fue de corte trans - versal en una población de docentes de la Fundación Universitaria San Martin en el año de 2011. Los crite - rios de inclusión fueron: pertenecer a las áreas básica, preclínica y clínica, y estar vinculados a la institución. Los criterios de exclusión fueron: aquellos docentes que no quisieran participar o no se encontraran el día de la toma de los datos. La muestra fue conformada por aque - llos que cumplieron con los criterios de selección. Para determinar el síndrome de Burnout se utilizó la escala de Maslach, incluyendo el APGAR familiar, variables socio demográficas y relacionadas con el trabajo. Resultados: el agotamiento emocional fue alto en un 30,8% (n=24), moderado en un 43,6% (n=34) y bajo en un 25,6% (n=20). En despersonalización fue alto en un 17,1% (n=14), moderado en un 48,8% (n=40) y bajo en un 34,1% (n=28). En baja realización personal fue mode - rado en un 1,4% (n=1) y bajo en un 98,6% (n=72). En el análisis multivariado se encontró asociación con agota - miento emocional y el APGAR familiar leve, siendo 16,84 veces mayor frente al funcional, y en el estado civil soltero 10,54 veces mayor frente al casado.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad El Bosque	es-ES
dc.relation	https://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/article/view/1453/1059
dc.relation	/ref/Ponce C, Bulnes M, Aliaga J, Atalaya M, Huertas R. El síndrome del “quemado” por estrés laboral asistencial en grupos de docentes universitarios. Revista IIPSI Facultad de Psicología UNMSM. 2005; 8 (2): 87-112. 2. Aranda C. El síndrome de Burnout o de quemarse en el trabajo: un conflicto en la salud de los profesionales. Revista IIPSI Facultad de Psicología UNMSM. 2011; 14 (2): 271-276. 3. Bareño J, Berbesi D, Montoya C. Factores asociados al Síndrome de Burnout en docentes de enfermería, Medellín-Colombia. Investigaciones Andina 2010; 12 (21) [en línea]. Disponible en: <http://redalyc.uaemex. mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=239016508004>. Consultada el 19 de noviembre de 2011. 4. Barbosa L, Muñoz M, Rueda P, Suarez K. Síndrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en docentes universitarios. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología 2(1): 21-30, 2009. 5. Martínez C. Estrés laboral y trastornos musculoes - queléticos (I). Gestión Práctica de Riesgos Laborales 2009 junio; 38-46 (9) [en línea]. Disponible en: <http:// www.riesgos-laborales.wke.es>. Consultada el 17 de noviembre de 2011. 6. Benevides A, Porto P, Machado P. Síndrome de Burnout en profesores universitarios. Intersiquis 2010 febrero- marzo; 1-22 [en línea]. Disponible: <http/www.interpsiquis. com>. Consultada el 22 de noviembre de 2011. 7. Caballero C, González O, Mercado D, Llanos C, Bermejo Y, Vergel C. Prevalencia del Síndrome de Burnout y su correlación con factores psicosociales en docentes de la ciudad de Barranquilla. Psicogente. 2009 junio; 142-157 (15) [en línea]. Disponible en: <http://www. unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/ psicogente>. Consultada el 22 de noviembre de 2011. 8. Avargues M, Borda M. Estrés laboral y síndrome de Burnout en la universidad: análisis descriptivo de la situación actual y revisión de las principales líneas de investigación. Universidad de Sevilla. 2010. Anuario de Psicología Clínica y de la Salud 2010; 6 (5) 73-78 [en línea]. Disponible en: <http://www.institucional.us.es>. Consultada el 22 de noviembre 2011. 9. Correa Z, Muñoz I, Chaparro A. Síndrome de Burnout en docentes de dos universidades de Popayán, Colombia. Revista Salud Pública 2010 julio-agosto; 12(4) [en línea]. Disponible en: <http://www.scielo.unal. edu.co>. Consultada el 17 de noviembre de 2011. 10. Guerrero E. Análisis pormenorizado de los grados de Burnout y técnicas de afrontamiento del estrés docente en profesorado universitario. Anales de Psicología. 2003; 18(1): 145-158
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; Vol 7 (2012): Revista Colombiana de Enfermería; 105-111	en-US
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; ##issue.vol## 7 (2012): Vol 7, Año 7; 105-111	es-AR
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; Vol. 7 (2012): Revista Colombiana de Enfermería; 105-111	es-ES
dc.source	Revista Colombiana de Enfermería; v. 7 (2012): Revista Colombiana de Enfermería; 105-111	pt-BR
dc.source	2346-2000
dc.source	1909-1621
dc.source	10.18270/rce.v7i0
dc.subject	agotamiento profesional	es-ES
dc.subject	docentes de odontología	es-ES
dc.subject	relaciones profesionales	es-ES
dc.subject	familia	es-ES
dc.title	Prevalencia y factores asociados al Síndrome de Burnout en docentes de odontología Fundación Universitaria San Martín, año 2011	es-AR
dc.title	Prevalencia y factores asociados al Síndrome de Burnout en docentes de odontología Fundación Universitaria San Martín, año 2011	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
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