Las redes sociales como herramienta para la educación ambiental

Osorno Acosta, Viviana

dc.creator	Osorno Acosta, Viviana
dc.date	2015-10-01
dc.date.accessioned	2020-08-21T20:40:08Z
dc.date.available	2020-08-21T20:40:08Z
dc.identifier	https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/RevTec/article/view/643
dc.identifier	10.18270/rt.v12i1.643
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/10676
dc.description	La educación ambiental es un tema que cada día tiene más relevancia, sin embargo este tipo de educación se ve frustrada por la falta de herramientas que permitan la sensibilización del estudiante frente a estos temas. Por otro lado los estudiantes se ven más atraídos a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), como las redes sociales, que permiten a los estudiantes obtener información amplia y actualizada a cualquier hora y lugar. Esta investigación tiene como objetivo explorar de qué manera las redes sociales podrían llegar a ser un apoyo en la sensibilización y concientización ambiental de los estudiantes de primeros semestres de Ingeniería Ambiental de la Universidad El Bosque. Para lograrlo se realizan entrevistas a estudiantes y docentes y una prueba piloto en Facebook. Los resultados fueron categorizados a través del programa Atlas.ti y analizados por medio de una triangulación en donde se compara la realidad, la teoría y la opinión del investigador, en donde se obtiene un análisis por cada categoría. Adicionalmente se realizan varias actividades en la prueba piloto en Facebook y su respectivo análisis.	es-AR
dc.description	La educación ambiental es un tema que cada día tiene más relevancia, sin embargo este tipo de educación se ve frustrada por la falta de herramientas que permitan la sensibilización del estudiante frente a estos temas. Por otro lado los estudiantes se ven más atraídos a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), como las redes sociales, que permiten a los estudiantes obtener información amplia y actualizada a cualquier hora y lugar. Esta investigación tiene como objetivo explorar de qué manera las redes sociales podrían llegar a ser un apoyo en la sensibilización y concientización ambiental de los estudiantes de primeros semestres de Ingeniería Ambiental de la Universidad El Bosque. Para lograrlo se realizan entrevistas a estudiantes y docentes y una prueba piloto en Facebook. Los resultados fueron categorizados a través del programa Atlas.ti y analizados por medio de una triangulación en donde se compara la realidad, la teoría y la opinión del investigador, en donde se obtiene un análisis por cada categoría. Adicionalmente se realizan varias actividades en la prueba piloto en Facebook y su respectivo análisis.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad El Bosque	es-ES
dc.relation	https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/RevTec/article/view/643/305
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dc.rights	Derechos de autor 2013 Revista de Tecnología	es-ES
dc.source	Journal of Technology; Vol 12 No 1 (2013): Pictogramas muiscas, tecnología al servicio de la sociedad ancestral cundiboyacense; 55-65	en-US
dc.source	Revista de Tecnología; ##issue.vol## 12 ##issue.no## 1 (2013): Pictogramas muiscas, tecnología al servicio de la sociedad ancestral cundiboyacense; 55-65	es-AR
dc.source	Revista de Tecnología; Vol. 12 Núm. 1 (2013): Pictogramas muiscas, tecnología al servicio de la sociedad ancestral cundiboyacense; 55-65	es-ES
dc.source	1692-1399
dc.title	Las redes sociales como herramienta para la educación ambiental	es-AR
dc.title	Las redes sociales como herramienta para la educación ambiental	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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