Orígenes de la formación e investigación en la Facultad de Ingeniería de la Universidad El Bosque

Romero Infante, Jaime Alberto

dc.creator	Romero Infante, Jaime Alberto
dc.date	2016-09-14
dc.date.accessioned	2020-08-21T20:40:15Z
dc.date.available	2020-08-21T20:40:15Z
dc.identifier	https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/RevTec/article/view/1744
dc.identifier	10.18270/rt.v12i3.1744
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/10714
dc.description	La función de la academia se ha centrado en nuestra civilización en formar profesionales, crear y consolidar el conocimiento y transferirlo a la sociedad mediante acciones de divulgación y aplicación de lo que se va desarrollando en su interior a sector real.El papel del ingeniero en ese contexto ha tenido diferentes visiones a lo largo de la historia, cuando a partir de lo que llamaban Ingeniero Militar en el Imperio Romano, se creó un grupo de personas con amplios conocimientos en el manejo de técnicas que eran útiles para afianzar el papel del imperio en los pueblos conquistados. De ahí nació lo que llamaron los Ingenieros Civiles y a partir de esa tarea desarrollada a cabalidad por estos profesionales se fueron consolidando especializaciones de esa labor hasta la llegada de Leonardo Da Vinci (1452 – 1519) en el renacimiento europeo, en el siglo XVI. Las observaciones de Da Vinci sobre la naturaleza llevaron al diseño y construcción de una serie de herramientas que hoy en día se utilizan comunmente y que muchas veces no conocemos. Su pensamiento, sus bases científicas, su método de estudio y la manera como este genio desencadenó la revolución cultural mas importante de la historia de la humanidad occidental, esto es el Renacimiento es la mas evidente herencia que tiene el humanismo en la ciencia y tecnología de la Universidad.	es-AR
dc.description	La función de la academia se ha centrado en nuestra civilización en formar profesionales, crear y consolidar el conocimiento y transferirlo a la sociedad mediante acciones de divulgación y aplicación de lo que se va desarrollando en su interior a sector real.El papel del ingeniero en ese contexto ha tenido diferentes visiones a lo largo de la historia, cuando a partir de lo que llamaban Ingeniero Militar en el Imperio Romano, se creó un grupo de personas con amplios conocimientos en el manejo de técnicas que eran útiles para afianzar el papel del imperio en los pueblos conquistados. De ahí nació lo que llamaron los Ingenieros Civiles y a partir de esa tarea desarrollada a cabalidad por estos profesionales se fueron consolidando especializaciones de esa labor hasta la llegada de Leonardo Da Vinci (1452 – 1519) en el renacimiento europeo, en el siglo XVI. Las observaciones de Da Vinci sobre la naturaleza llevaron al diseño y construcción de una serie de herramientas que hoy en día se utilizan comunmente y que muchas veces no conocemos. Su pensamiento, sus bases científicas, su método de estudio y la manera como este genio desencadenó la revolución cultural mas importante de la historia de la humanidad occidental, esto es el Renacimiento es la mas evidente herencia que tiene el humanismo en la ciencia y tecnología de la Universidad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad El Bosque	es-ES
dc.relation	https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/RevTec/article/view/1744/1330
dc.relation	/ref/1 GIUNTI, Leonardo Arte e scienza, le machine, Giunti Gruppo Editoriale, Firenze, 2003.
dc.relation	/ref/2 Consultado en la Enciclopedia Britannica, el 15 de mayo de 2013: www.britannica.com/eb.
dc.relation	/ref/3 GRAHAM Ruth, Lograr excelencia en la formación de ingeniería: los ingredients para un cambio exitoso,The Royal Academy of Engeneering – Masachusets Institute of Technology, 2012
dc.source	Journal of Technology; Vol 12 No 3 (2013): Educación en ingeniería, Herencia de los instrumentos de ingeniería; 4-7	en-US
dc.source	Revista de Tecnología; ##issue.vol## 12 ##issue.no## 3 (2013): Educación en ingeniería, Herencia de los instrumentos de ingeniería; 4-7	es-AR
dc.source	Revista de Tecnología; Vol. 12 Núm. 3 (2013): Educación en ingeniería, Herencia de los instrumentos de ingeniería; 4-7	es-ES
dc.source	1692-1399
dc.subject	Ingeniería	es-ES
dc.title	Orígenes de la formación e investigación en la Facultad de Ingeniería de la Universidad El Bosque	es-AR
dc.title	Orígenes de la formación e investigación en la Facultad de Ingeniería de la Universidad El Bosque	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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