Integrando Moodle, OpenSim y GBL para fomentar el aprendizaje significativo

Sabogal Alfaro, Guiovanna; Monroy, Nydia; Valencia Barrero, Fernando; Navarrete, Germán; Uribe, Mónica

dc.creator	Sabogal Alfaro, Guiovanna
dc.creator	Monroy, Nydia
dc.creator	Valencia Barrero, Fernando
dc.creator	Navarrete, Germán
dc.creator	Uribe, Mónica
dc.date	2016-09-14
dc.date.accessioned	2020-08-21T20:40:17Z
dc.date.available	2020-08-21T20:40:17Z
dc.identifier	https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/RevTec/article/view/1831
dc.identifier	10.18270/rt.v12i3.1831
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/10722
dc.description	PenSimmdle es la integración de tres elementos, Moodle, Open Simulator y la metodología de aprendizaje basada en juegos, también conocida como GBL (Game Based Learning), la cual permite al docente obtener los registros necesarios para la evaluación dentro de una estrategia de aprendizaje basada en juegos para lograr un aprendizaje significativo. Para realizar la integración de las plataformas, se inició con la indagación sobre los puntos de evaluación utilizados en la metodología de aprendizaje basada en juegos aplicada en metaversos, luego se instalaron las plataformas necesarias y por medio de pruebas se logró finalmente implementar y configurar la solución que permitió la integración final entre Moodle y OpenSim.	es-AR
dc.description	PenSimmdle es la integración de tres elementos, Moodle, Open Simulator y la metodología de aprendizaje basada en juegos, también conocida como GBL (Game Based Learning), la cual permite al docente obtener los registros necesarios para la evaluación dentro de una estrategia de aprendizaje basada en juegos para lograr un aprendizaje significativo. Para realizar la integración de las plataformas, se inició con la indagación sobre los puntos de evaluación utilizados en la metodología de aprendizaje basada en juegos aplicada en metaversos, luego se instalaron las plataformas necesarias y por medio de pruebas se logró finalmente implementar y configurar la solución que permitió la integración final entre Moodle y OpenSim.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad El Bosque	es-ES
dc.relation	https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/RevTec/article/view/1831/1404
dc.relation	/ref/M. Martínez, E. Campazzo, A. Guzmán and A. Aguero. De la presencialidad a la interacción virtual 3D. Experiencia educativa en el Nivel Superior, años 2007 – 2010 Universidad Nacional de La Rioja – República Argentina. Available:http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1617/1/De%2520la%2520presencialidad%2520a%2520la%2520interacci%25F3n%2520virtual%25203D.pdf.
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dc.source	Journal of Technology; Vol 12 No 3 (2013): Educación en ingeniería, Herencia de los instrumentos de ingeniería; 79-87	en-US
dc.source	Revista de Tecnología; ##issue.vol## 12 ##issue.no## 3 (2013): Educación en ingeniería, Herencia de los instrumentos de ingeniería; 79-87	es-AR
dc.source	Revista de Tecnología; Vol. 12 Núm. 3 (2013): Educación en ingeniería, Herencia de los instrumentos de ingeniería; 79-87	es-ES
dc.source	1692-1399
dc.title	Integrando Moodle, OpenSim y GBL para fomentar el aprendizaje significativo	es-AR
dc.title	Integrando Moodle, OpenSim y GBL para fomentar el aprendizaje significativo	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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