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dc.creatorHenao Cárdenas, María Mercedes
dc.date2019-07-19
dc.date.accessioned2020-08-21T20:46:32Z
dc.date.available2020-08-21T20:46:32Z
dc.identifierhttps://revistas.unbosque.edu.co/index.php/HEB/article/view/2618
dc.identifier10.18270/heb.v3i6.2618
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/11038
dc.descriptionCuando se piensa que dos disciplinas pudieran ser complementarias, se podría temer una invasión de las fronteras de acción de cada una de ellas. Sin embargo, tomando en perspectiva tal presunción, es posible que la retroalimentación entre las mismas brindara un mejor fruto al objetivo que cada una de ellas persigue. La pregunta ¿Cómo aporta la improvisación teatral adaptada a la pedagogía en el trabajo del consejero escolar?, podría ser la puerta de ingreso a ésta nueva perspectiva de trabajo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad El Bosquees-ES
dc.relationhttps://revistas.unbosque.edu.co/index.php/HEB/article/view/2618/2132
dc.rightsDerechos de autor 2019 Hojas de El Bosquees-ES
dc.sourceHojas de El Bosque; Vol. 3 Núm. 6 (2017): Hojas de El Bosquees-ES
dc.source2711-0087
dc.source2422-4235
dc.titleImprovisación teatral y consejería escolares-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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