¿Por qué Historia y Filosofía en las carreras de Ingeniería?

López-Cruz, Orlando

dc.creator	López-Cruz, Orlando
dc.date	2019-09-30
dc.date.accessioned	2020-08-21T20:46:36Z
dc.date.available	2020-08-21T20:46:36Z
dc.identifier	https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/HEB/article/view/2717
dc.identifier	10.18270/heb.v4i7.2717
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/11062
dc.description	La acción del ingeniero debería ser comprendida en razón y coherencia con su contexto histórico, político, social, cultural, económico y tecnológico. Por eso tiene sentido incorporar la historia y la filosofía en la formación de los ingenieros, particularmente en una institución regida por el modelo biopsicosocial.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad El Bosque	es-ES
dc.relation	https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/HEB/article/view/2717/2201
dc.relation	/ref/Bertalanffy, L. von (1976). Teoría general de los sistemas: Fundamentos, desarrollo, aplicaciones. México: Fondo de Cultura Económica. Cárdenas López, H. (2016). El enfoque biopsicosocial y cultural en la formación de los profesionales de la salud en la Universidad El Bosque: Procedencias, despliegues y desafíos. Bogotá: Universidad El Bosque, Facultad de Medicina. Castells, M. (1999). La era de la información: Economía, sociedad y cultura, vol. 1. Madrid: Alianza. Conde Caballero, D. (2012). De las narrativas y otras historias. Poder y exclusiones formativas en ciencias de la salud. En L. M. Juárez y C. Cipriano Crespo (Eds.), Medicina y narrativas de la teoría a la práctica (pp. 119-141). España: Editorial Círculo Rojo. Descartes, R. (1983). Discurso del método: Reglas para la dirección de la mente. Barcelona: Orbis. (Obra original: 1637). Engel, G. L. (1977). The Need for a New Medical Model: A Challenge for Biomedicine. Science, 196(4286), 129-136. doi: 10.1126/science.847460 Facultad de Ingeniería (2016). Plan de Desarrollo Facultad de Ingeniería 2016-2021. Bogotá: Universidad El Bosque. Feijóo García, P. G. y López-Cruz, O. (2017). Applied Mathematics: An Innovative Course in Applied Mathematics and Science for an Undergraduate Curriculum in Computing Disciplines. Paper presented at the 7th Research in Engineering Education Symposium (rees 2017), Bogotá. George, E. y Engel, L. (1980). The Clinical Application of the Biopsychosocial Model. The American Journal of Psychiatry, 5, 535-544. Howarth, D. (2013). Law as Engineering: Thinking about what Lawyers do. Cheltenham: Edward Elgar Publishing. López-Cruz, O. (2017). Las pretensiones cientificistas de los ingenieros: un estudio a la epistemología de la ingeniería. Hojas de El Bosque, 3, 52-59. Maldonado, A. M. F. (2006). Modelo biopsicosocial, cultural y espiritual: Aplicación en un programa de Enfermería. Revista Colombiana de Enfermería, 1(1), 41-49. Menéndez, E. (1981). La crisis del modelo médico y las alternativas autogestionarias en salud. Revista Alteridades, 19(7), 65-90. Morin, E. (2011). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa. Newton, I. (1999). The Principia: Mathematical Principles of Natural Philosophy. California: University of California Press. (Obra original: 1687) Palacios-Espinosa, X., Pulido, S. y Montaña, J. (2009). Estrategias desarrolladas por los niños para afrontar el castigo: Un diálogo entre la psicología y la teoría de redes sociales. Universitas Psychologica, 8(2), 471-486. Peirce, C. S. (2008). El pragmatismo. Madrid: Encuentro. Ramos Montes, J. (2013). La reforma psiquiátrica y la organización asistencial: ¿Hacia dónde vamos? En P. Moreno (Ed.), Ética y modelos de atención a las personas con trastorno mental grave (vol. 21, pp. 61-69). España: Universidad Pontificia Comillas. Shannon, C. E. (2001). A Mathematical Theory of Communication. ACM SIGMOBILE Mobile Computing and Communications Review, 5(1), 3-55. Simon, H. A. (1996). The Sciences of the Artificial. Massachusetts: MIT press. Wasserman, S. (1994). Social Network Analysis: Methods and Applications. Cambridge: Cambridge University Press.
dc.rights	Derechos de autor 2018 Hojas de El Bosque	es-ES
dc.source	Hojas de El Bosque; Vol. 4 Núm. 7 (2018): Hojas de El Bosque; 60-67	es-ES
dc.source	2711-0087
dc.source	2422-4235
dc.title	¿Por qué Historia y Filosofía en las carreras de Ingeniería?	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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