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Descubrimiento o invención: dos analogías para comprender el ?quehacer del matemático

Descubrimiento o invención: dos analogías para comprender el ?quehacer del matemático;
Descubrimiento o invención: dos analogías para comprender el ?quehacer del matemático

dc.creatorMeléndez Acuña, Raúl
dc.date2016-04-28
dc.date.accessioned2020-08-21T20:50:23Z
dc.date.available2020-08-21T20:50:23Z
dc.identifierhttps://revistas.unbosque.edu.co/index.php/rcfc/article/view/676
dc.identifier10.18270/rcfc.v14i28.676
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/11095
dc.descriptionEn este artículo, partiendo de algunas observaciones del Wittgenstein tardío acerca delas matemáticas, se contrastan y se examinan dos imágenes de la actividad del matemático:como descubridor y explorador de una realidad independiente, y como inventor deanalogías. Se aclara cómo Wittgenstein usa la segunda para disipar algunos malentendidosque la primera ocasionaría, si la prejuzgamos como verdadera. Con ello se pretendemostrar cómo Wittgenstein persigue, con sus observaciones sobre las matemáticas, unode los propósitos centrales de su filosofía: cambiar la manera como vemos las cosas y asíliberarnos de analogías desorientadoras que pueden llegar a mantener cautivo nuestropensamiento.en-US
dc.descriptionEn este artículo, partiendo de algunas observaciones del Wittgenstein tardío acerca delas matemáticas, se contrastan y se examinan dos imágenes de la actividad del matemático:como descubridor y explorador de una realidad independiente, y como inventor deanalogías. Se aclara cómo Wittgenstein usa la segunda para disipar algunos malentendidosque la primera ocasionaría, si la prejuzgamos como verdadera. Con ello se pretendemostrar cómo Wittgenstein persigue, con sus observaciones sobre las matemáticas, unode los propósitos centrales de su filosofía: cambiar la manera como vemos las cosas y asíliberarnos de analogías desorientadoras que pueden llegar a mantener cautivo nuestropensamiento.es-AR
dc.descriptionEn este artículo, partiendo de algunas observaciones del Wittgenstein tardío acerca delas matemáticas, se contrastan y se examinan dos imágenes de la actividad del matemático:como descubridor y explorador de una realidad independiente, y como inventor deanalogías. Se aclara cómo Wittgenstein usa la segunda para disipar algunos malentendidosque la primera ocasionaría, si la prejuzgamos como verdadera. Con ello se pretendemostrar cómo Wittgenstein persigue, con sus observaciones sobre las matemáticas, unode los propósitos centrales de su filosofía: cambiar la manera como vemos las cosas y asíliberarnos de analogías desorientadoras que pueden llegar a mantener cautivo nuestropensamiento.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad El Bosquees-ES
dc.relationhttps://revistas.unbosque.edu.co/index.php/rcfc/article/view/676/254
dc.relation10.18270/rcfc.v14i28.676.g254
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dc.rightsDerechos de autor 2015 Revista Colombiana de Filosofía de la Cienciaes-ES
dc.sourceRevista Colombiana de Filosofía de la Ciencia; Vol 14 No 28 (2014): Revista Colombiana de Filosofía de la Cienciaen-US
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dc.sourceRevista Colombiana de Filosofía de la Ciencia; Vol. 14 Núm. 28 (2014): Revista Colombiana de Filosofía de la Cienciaes-ES
dc.source2463-1159
dc.source0124-4620
dc.titleDescubrimiento o invención: dos analogías para comprender el ?quehacer del matemáticoen-US
dc.titleDescubrimiento o invención: dos analogías para comprender el ?quehacer del matemáticoes-AR
dc.titleDescubrimiento o invención: dos analogías para comprender el ?quehacer del matemáticoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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