Mostrar el registro sencillo del ítem

Responsabilidad social universitaria: Consultorios de Ciencia y Tecnología como alternativa

dc.creatorGonzález Lopera, Tatiana
dc.date2010-04-15
dc.date.accessioned2021-03-18T20:53:42Z
dc.date.available2021-03-18T20:53:42Z
dc.identifierhttps://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/42
dc.identifier10.22430/21457778.42
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/11266
dc.descriptionNowadays, society and government are requiring Higher Education Institutions to adopt a position of social responsibility which must be focused on knowledge generation, personal and professional development. This can be achieved through projects that will improve life-quality not only of the individual but also general public, not exclusively for students or employees. Due to this context, it is necessary to stablish strategies, like science shops or fairs that support this need. These are alternatives that universities can undertake to bring together science and community for finding solutions on daily challenges.en-US
dc.descriptionHoy en día la sociedad y el Estado hacen un llamado a las instituciones de educación superior para que asuman una postura responsable socialmente a través de proyectos encaminados a generar producción intelectual y desarrollo personal y profesional, mejorando la calidad de vida del individuo y su entrono, más allá de estudiantes o empleados de la organización. En este contexto se hace necesario desarrollar mecanismos que contribuyan con este requerimiento; la creación de consultorios en temas de ciencia y tecnología (llamados Science Shops, bazares o tiendas de la ciencia) son alternativas que las instituciones de educación superior pueden poner en práctica acercando la ciencia a las comunidades a través de la solución de problemas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnologico Metropolitano (ITM)es-ES
dc.relationhttps://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/42/35
dc.relation/*ref*/Comisión Europea. (s.f.). Ciencia y sociedad en Europa. Recuperado el 7 mayo de 2007, de: http://ec.europa.eu/research/science-society/scientific-awareness/scientific-awareness_es.html
dc.relation/*ref*/Departamento Nacional de Planeación. (Agosto de 2005). Visión Colombia II Centenario: 2019. Recuperado el 1 de noviembre, de 2006 de: http://www.dnp.gov.co/PortalWeb P o l % C 3 % A D t i c a s d e E s t a d o Visi%C3%B3nColombia2019/tabid/92/Default.aspx
dc.relation/*ref*/EIA. (s.f.). Escuela de Ingeniería de Antioquia. Obtenido de www.eia.edu.co Gobernación de Antioquia. (2008). Plan de desarrollo de Antioquia 2008-2011. Antioquia para todos, manos a la obra. Recuperado el 18 de abril de 2010, de http://www.antioquia.gov.co/plandesarrollo/ordenanza/ordenanza.html
dc.relation/*ref*/González Lopera, T. (30 de junio de 2007b). CeSI Centro de Soluciones en Ingeniería. Un bazar de la ciencia (Science-Shop) para la Escuela de Ingeniería de Antioquia - Informe final. Medellín.
dc.relation/*ref*/González Lopera, T. (Julio de 2007d). Criterios para definir condiciones especiales del curso de Proyección y Responsabilidad Social – EIA. Envigado.
dc.relation/*ref*/González Lopera, T. (2007a). La Responsabilidad Social y el encuadre mundial y local. Documento de trabajo, Grupo de Profundización en Responsabilidad Social, EIA. Envigado.
dc.relation/*ref*/González Lopera, T. (2004). La Responsabilidad Social: Empresa, sociedad y medio ambiente. Un modelo integrador hacia el desarrollo sostenible de la empresa”. Medellín, Colombia.
dc.relation/*ref*/González Lopera, T. (2007c). Proyección social EIA. Posibilidades para el 2007. Documento de trabajo, Grupo de Profundización en Responsabilidad Social, EIA 2007. Envigado.
dc.relation/*ref*/Hernández, M., & Hernández Moral, J. A. (Abril de 2003). Construcción de una Cultura Científica. Recuperado el 10 de mayo de 2007, de http://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol16num1/articulos/ciencia/ciencia.htm
dc.relation/*ref*/Jiménez, M., & Posada, M. C. (2008). Modelo de capacitación y recreación para instituciones que trabajen con niños de familias de bajos recursos. Envigado: Escuela de Ingeniería de Antioquia - Trabajo de Grado.
dc.relation/*ref*/Living Knowledge. (2010). Definition, mission and criteria. Recuperado el 25 de abril de 2010, de Living Knowledge: http://www.scienceshops.org/new%20web-content/framesets/fs-about.html
dc.relation/*ref*/López Cerezo, J. A. (2005). Participación Ciudadana y Cultura Científica. ARBOR Ciencia Pensamiento y Cultura , CLXXXI (715), 351-362.
dc.relation/*ref*/Ministerio de Educación y Ciencia de España. (2007). Cultura Científica y Tecnológica. Recuperado el 11 de mayo de 2007, de Mnisterio de Educación y Ciencia de España: http://www.mec.es/ciencia/jsp/plantilla.jsp?area=culturacientifica&id=11
dc.relation/*ref*/Observatorio Universidad y Compromiso Social. (19 de febrero de 2008). La experiencia del Science Shop y de la red Living Knowledge en Europa. Recuperado el 25 de abril de 2010, de La educación superior en el Mundo N. 3: http://upcommons.upc.edu/revistes/bitstream/2099/7970/1/07%20(135-137).pdf
dc.relation/*ref*/OEI. (2003). Proyecto Iberoamericano de Indicadores de Percepción Pública, cultura Científica y Participación Ciudadana. Documento N. 5.Recuperado el 11 de mayo de 2007, de Organización de Estados Iberoamericanos: http://www.oei.es/revistactsi/numero5/documentos1.htm
dc.relation/*ref*/Oquendo Velásquez, R., & Ríos Vásquez, M. (2008). Diseño de un centro de prácticas sociales para la EIA. Escuela de Ingeniería de Antioquia. Envigado: Escuela de Ingeniería de Antioquia - Trabajo de Grado.
dc.relation/*ref*/Organización de Naciones Unidas. (13 de septiembre de 2000). Asamblea General: Declaración del Milenio. Obtenido de http://www.un.org/spanish/milenio/ares552.pdf
dc.relation/*ref*/Osorio, C. (Abril de 2002). La Educación Científica y Tecnológica desde el enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Aproximaciones y Experiencias para la Educación Secundaria. Recuperado el 26 de abril de 2010, de Revista Iberoamericana de Educación: http://www.rieoei.org/rie28a02.htm
dc.relation/*ref*/República de Colombia. (1992). Ley 30 de diciembre 28 de 1992. Por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Bogotá.
dc.relation/*ref*/Universidad Católica de Córdoba. (12 de diciembre de 2006). Responsabilidad Social Universitaria. Recuperado el 6 de mayo de 2007, de http://www.uccor.edu.ar/textos.php?param=5.18&paramcompleto=5.18
dc.relation/*ref*/Universidad de Nuevo León. (2002). Qué es el Bazar de las Ciencias. Recuperado el 6 de mayo de 2007, de Bazar de las Ciencias - Universidad de Nuevo León: http://www3.unileon.es/bazardelasciencias/html/cabecera/Que_Es.shtml
dc.relation/*ref*/Webblogs mi+d. (16 de junio de 2005). Science Shops - Motores de Desarrollo Regional. Recuperado el 6 de mayo de 2007, de http://weblogs.madrimasd.org/demadridaeuropa/archive/2005/06/16/1603.aspx
dc.rightsDerechos de autor 2017 trilogía Ciencia Tecnología Sociedades-ES
dc.sourceTrilogía Ciencia Tecnología Sociedad; Vol. 2 No. 2 (2010); 69-79en-US
dc.sourceTrilogía Ciencia Tecnología Sociedad; Vol. 2 Núm. 2 (2010); 69-79es-ES
dc.source2145-7778
dc.source2145-4426
dc.subjectCtsen-US
dc.subjecthigher education social responsibilityen-US
dc.subjectscience shops and social practices.en-US
dc.subjectCTSes-ES
dc.subjectResponsabilidad Social Universitariaes-ES
dc.subjectScience Shopes-ES
dc.subjectPrácticas sociales.es-ES
dc.titleResponsabilidad social universitaria: Consultorios de Ciencia y Tecnología como alternativaen-US
dc.titleResponsabilidad social universitaria: Consultorios de Ciencia y Tecnología como alternativaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem