La modelación como proceso en el aula de matemáticas: Un marco de referencia y un ejemplo

Villa-Ochoa, Jhony A.

dc.creator	Villa-Ochoa, Jhony A.
dc.date	2007-12-21
dc.date.accessioned	2021-03-18T21:05:33Z
dc.date.available	2021-03-18T21:05:33Z
dc.identifier	https://revistas.itm.edu.co/index.php/tecnologicas/article/view/505
dc.identifier	10.22430/22565337.505
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/11605
dc.description	Mathematical education as a scientific discipline faces mathematics from diverse educational contexts. In the particular case of a classroom, one of its working objects is the study of strategies for mathematics teaching and learning. This paper presents some elements leading to think about the modeling process as a teaching strategy to tackle the construction of mathematical concepts in the classroom. Such elements become a progress of the research project called The modeling process in school mathematics developed by the Universidad de Antioquia with the support of ITM's Adult education program.	en-US
dc.description	La Educación Matemática, como disciplina científica, aborda las matemáticas desde diferentes contextos educativos. En el caso particular del aula de clase, uno de sus elementos de abordaje es el estudio de estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. En este documento se presentan algunos elementos que permiten reflexionar sobre el proceso de modelación como estrategia didáctica para abordar la construcción de conceptos matemáticos en el aula de clase. Estos elementos se convierten en un avance de la investigación "El proceso de modelación en las matemáticas escolares", desarrollado en la Universidad de Antioquia con el apoyo del Programa de Educación de Adultos del ITM.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM)	en-US
dc.relation	https://revistas.itm.edu.co/index.php/tecnologicas/article/view/505/573
dc.rights	Copyright (c) 2017 Tecno Lógicas	en-US
dc.source	TecnoLógicas; Num. 19 (2007); 63-86	en-US
dc.source	TecnoLógicas; Num. 19 (2007); 63-86	es-ES
dc.source	2256-5337
dc.source	0123-7799
dc.subject	Mathematical modelling in the sciens	en-US
dc.subject	Mathematical modelling in the school.	en-US
dc.subject	Modelación matemática	es-ES
dc.subject	Modelización matemática	es-ES
dc.subject	Funciones por parte	es-ES
dc.title	La modelación como proceso en el aula de matemáticas: Un marco de referencia y un ejemplo	en-US
dc.title	La modelación como proceso en el aula de matemáticas: Un marco de referencia y un ejemplo	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES

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