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Evaluation of Virtual TeachingLearning Environments based on usability standards

Propuesta para la evaluación de Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje con base en estándares de Usabilidad

dc.creatorCocunubo-Suárez, José I.
dc.creatorParra-Valencia, Jorge A.
dc.creatorOtálora-Luna, Jorge E.
dc.date2018-01-15
dc.date.accessioned2021-03-18T21:06:53Z
dc.date.available2021-03-18T21:06:53Z
dc.identifierhttps://revistas.itm.edu.co/index.php/tecnologicas/article/view/732
dc.identifier10.22430/22565337.732
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/11720
dc.descriptionThe main objective of this review article is to determine the necessary subcharacteristics or aspects for the evaluation of Virtual Teaching-Learning Environments (VTLEs) as final or finished products based on ISO 9126, 14598 and 25000-SQuaRE standards. A systematic information search was carried out. A total of 108 documents were retrieved about subjects such as web usability, virtual learning environments, usability, educational software, educational web evaluation, usability evaluation and web usability evaluation. Out of the 108 documents, 70 were selected by inclusion and exclusion analysis. The eight subfeatures of greater statistical frequency were identified among the subset of documents and then integrated as a proposal for standard 25000-SQuaRE.en-US
dc.descriptionEste artículo de revisión tiene como objetivo principal determinar las subcaracterísticas o aspectos necesarios para la evaluación de Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje, en adelante EVEA, como producto final o terminado; con base en los estándares ISO 9126, 14598 y 25000-SQuaRE. Se realizó una búsqueda sistemática de información, obteniendo 108 documentos con temáticas como: usabilidad Web, ambientes virtuales de aprendizaje, usabilidad, software educativo, evaluación de Web educativa, evaluación de usabilidad y evaluación de usabilidad Web. De los 108 documentos, se seleccionaron 70 mediante el análisis de inclusión y exclusión; documentos, de los cuales se identificaron las ocho subcaracterísticas de mayor frecuencia estadística y se integraron como propuesta al estándar 25000-SQuaRE.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico Metropolitano (ITM)en-US
dc.relationhttps://revistas.itm.edu.co/index.php/tecnologicas/article/view/732/707
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es_ESen-US
dc.sourceTecnoLógicas; Vol. 21 No. 41 (2018); 135-147en-US
dc.sourceTecnoLógicas; Vol. 21 Núm. 41 (2018); 135-147es-ES
dc.source2256-5337
dc.source0123-7799
dc.subjectVirtual Teaching-Learning Environment (VTLE)en-US
dc.subjectVirtual Learning Environment (VLE)en-US
dc.subjectUsabilityen-US
dc.subjectUsability Evaluationen-US
dc.subjectE-learningen-US
dc.subjectWeb-based Educational Softwareen-US
dc.subjectEntorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA)es-ES
dc.subjectAmbiente Virtual de Aprendizaje (AVA)es-ES
dc.subjectUsabilidades-ES
dc.subjectEvaluación de Usabilidades-ES
dc.subjectE-learninges-ES
dc.subjectSoftware Educativo Webes-ES
dc.titleEvaluation of Virtual TeachingLearning Environments based on usability standardsen-US
dc.titlePropuesta para la evaluación de Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje con base en estándares de Usabilidades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeResearch Papersen-US
dc.typeArtículos de investigaciónes-ES


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