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Propuesta metodológica para la inclusión del aspecto emocional dentro del diseño de interfaces de un entorno virtual de aprendizaje

dc.creatorVillareal, Ángela P.
dc.creatorAguirre, Andrés F.
dc.creatorCollazos, Cesar A.
dc.creatorGil, Rosa
dc.date2014-06-01
dc.date.accessioned2022-03-03T19:58:18Z
dc.date.available2022-03-03T19:58:18Z
dc.identifierhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/rcc/article/view/2538
dc.identifier10.29375/25392115.2538
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/13994
dc.descriptionEn el presente trabajo se muestra la necesidad de extender el enfoque cualitativo del Diseño Centrado en el Usuario (DCU), desde una perspectiva emocional de manera que permita considerar las características subyacentes detrás del comportamiento de las personas. Este compenente afectivo conforma uno de los principales factores que determinan la calidad y eficacia del aprendizaje. No obstante, los factores hedónicos educativas, pues la elicitación de las emociones en entornos de aprendizaje es un hecho difícil de conseguir. Por este motivo, se realiza una propuesta para la construcción de lineamientos que permitan diseñar la interfaz de cualquier aplicación educativa mediante la cual se puedan evocar las emociones que se desean en medio de la interacción con dichos sistemas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramangaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/rcc/article/view/2538/2173
dc.rightsDerechos de autor 2014 Revista Colombiana de Computaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista Colombiana de Computación; Vol. 15 No. 1 (2014): Revista Colombiana de Computación (Enero-Junio); 89-99en-US
dc.sourceRevista Colombiana de Computación; Vol. 15 Núm. 1 (2014): Revista Colombiana de Computación (Enero-Junio); 89-99es-ES
dc.source2539-2115
dc.source1657-2831
dc.subjectDiseño de interfaceses-ES
dc.subjectentornos virtuales de aprendizajees-ES
dc.subjectEmoción.es-ES
dc.titlePropuesta metodológica para la inclusión del aspecto emocional dentro del diseño de interfaces de un entorno virtual de aprendizajees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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