¿Es posible repensar la enseñanza de las matemáticas en las escuelas de medicina?

dc.creator	Oliveros Villamizar, Germán
dc.date	2000-08-15
dc.date.accessioned	2022-03-03T21:01:17Z
dc.date.available	2022-03-03T21:01:17Z
dc.identifier	https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/3100
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/16369
dc.description	El desciframiento del genoma humano ha representado par ala humanidad un gran avance desde el punto de vista científico, y no es menos importante el impacto que esto representa para la sociedad. Es claro que quienes hoy son víctimas de patologías difíciles de abordar, en cuanto a tratamiento y curación, observan con angustia el momento en que un laboratorio del mundo se descifre la clave que le permita continuar el hilo de su vida.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	UNAB	es-ES
dc.relation	https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/3100/2595
dc.source	MedUNAB; Vol. 3 No. 8 (2000): No e inflammation, Helicobacter pylori, Chagas treatment, Bioethics in research; 67	en-US
dc.source	MedUNAB; Vol. 3 Núm. 8 (2000): No e inflammation, Helicobacter pylori, Chagas treatment, Bioethics in research; 67	es-ES
dc.source	2382-4603
dc.source	0123-7047
dc.title	¿Es posible repensar la enseñanza de las matemáticas en las escuelas de medicina?	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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