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Adolescents perception of psychoactive substance use in school settings. A qualitative study

Percepción de adolescentes sobre consumo de sustancias psicoactivas en entornos escolares. Estudio cualitativo

dc.creatorEnriquez-Guerrero, Carolina Lucero
dc.creatorBarreto-Zorza, Yenny Marcela
dc.creatorLozano-Vélez, Lupita
dc.creatorOcampo-Gómez, María Antonia
dc.date2021-04-23
dc.date.accessioned2022-03-03T21:03:17Z
dc.date.available2022-03-03T21:03:17Z
dc.identifierhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/3959
dc.identifier10.29375/01237047.3959
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/16521
dc.descriptionIntroduction. The use of psychoactive substances in adolescents generates adverse effects on the individual, family, and development. This study aims to describe the adolescents’ perception of the problems, causes, and consequences of psychoactive substance use in the school environment. Methodology. This qualitative, exploratory study involved the development of seven focus groups. Convenience sampling was used until data saturation. Forty adolescents from a public school in Bogota participated voluntarily, with prior informed consent and assent. A 10-question guide on psychoactive drug use was used. Audio recordings and transcripts were subjected to inductive and interpretative analysis. Results. These data were classified into three previously defined categories: 1) problem, 2) causes, and 3) consequences. One subcategory emerged in the first; two subcategories emerged in the second and third. Discussion. Studies confirm that the causes of psychoactive substance use are domestic abuse and bullying, which generate physical and mental effects. Unlike what is reported in the literature, adolescents do not perceive their peers and family members as protecting factors. Conclusion. From the adolescents’ perception, access to psychoactive drug use in school environments is easy and sometimes occurs through outsiders. It is a problem related to family and social relations. They highlight as causes intra-family abuse, violence, and bullying. Consequently, they perceive that academic performance, physical and psychological health are affected.en-US
dc.descriptionIntroducción. El consumo de sustancias psicoactivas en los adolescentes genera efectos negativos en el individuo, familia y desarrollo. El objetivo del presente trabajo es describir la percepción de los adolescentes, sobre los problemas, causas y consecuencias frente al consumo de sustancias psicoactivas en el entorno escolar. Metodología. Estudio cualitativo, exploratorio, desarrollo de siete grupos focales. Muestra por conveniencia hasta saturación de datos. Participaron de manera voluntaria cuarenta adolescentes de un colegio público de Bogotá, previo consentimiento informado y asentimiento. Guía de 10 preguntas  sobre el consumo de psicoactivos. Se hicieron grabaciones de audio y transcripciones, análisis inductivo e interpretativo. Resultados. Se recolectaron datos de adolescentes entre 10 a 13 años de edad. Estos datos se clasificaron en 3 categorías definidas previamente: 1) problema, 2) causas y 3) consecuencias. En la primera emergió una subcategoría; en la segunda y en la tercera, emergieron dos subcategorías. Discusión. Estudios confirman que las causas del consumo de sustancias psicoactivas son maltrato intrafamiliar y bullying, las cuales generan afectaciones a nivel físico y mental. A diferencia de lo reportado en la literatura, los adolescentes no perciben a sus pares y familiares como un factor protector. Conclusión. Desde la percepción de los adolescentes, el acceso al consumo de psicoactivos en entornos escolares es fácil y algunas veces se da por personas externas. Se constituye en un problema conexo con la familia y de las relaciones sociales. Destacan como causas el maltrato intrafamiliar, violencia y bullying.Como consecuencias perciben afectación del desempeño académico, la salud física y psicológica.es-ES
dc.formatapplication/pdf
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dc.languagespa
dc.languageeng
dc.publisherUNABes-ES
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/3959/3393
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/3959/3394
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/3959/3411
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dc.rightsDerechos de autor 2021 MedUNABes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceMedUNAB; Vol. 24 No. 1 (2021): april - july, 2021: Diabetic Foot, Substance-related disorders, Medical Education ; 41-60en-US
dc.sourceMedUNAB; Vol. 24 Núm. 1 (2021): abril - julio, 2021: Pie Diabético, Trastornos Relacionados con Sustancias, Educación Médica; 41-60es-ES
dc.source2382-4603
dc.source0123-7047
dc.subjectAdolescenten-US
dc.subjectSubstance-Related Disordersen-US
dc.subjectBullyingen-US
dc.subjectAcademic Institutionsen-US
dc.subjectPerceptionen-US
dc.subjectAdolescentees-ES
dc.subjectTrastornos Relacionados con Sustanciases-ES
dc.subjectAcoso Escolares-ES
dc.subjectInstituciones Académicases-ES
dc.subjectPercepciónes-ES
dc.titleAdolescents perception of psychoactive substance use in school settings. A qualitative studyen-US
dc.titlePercepción de adolescentes sobre consumo de sustancias psicoactivas en entornos escolares. Estudio cualitativoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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