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Un modelo de prevención de la violencia y educación para la paz en adolescentes escolares de la institución educativa departamental Serrezuela, Madrid, Cundinamarca

dc.contributorCruz, Juan Daniel
dc.contributorTorres, Ivan
dc.creatorMartínez Rodríguez, Andrea Lorena
dc.creatorDíaz González, Leydi Migreth
dc.date2019-03-19T15:31:46Z
dc.date2020-04-16T18:45:29Z
dc.date2019-03-19T15:31:46Z
dc.date2020-04-16T18:45:29Z
dc.date2019-02-27
dc.date.accessioned2025-10-30T13:07:53Z
dc.date.available2025-10-30T13:07:53Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/41864
dc.identifierhttps://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.41864
dc.identifierinstname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierrepourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/175720
dc.descriptionEl presente proyecto de intervención está basado en el diseño de un modelo pedagógico de prevención de la violencia y la promoción de la educación para la paz que busca el manejo del cuerpo, las emociones, la comunicación No Violenta y la relación con el otro. Para tal fin se siguieron lo pasos metodológicos de un proyecto de intervención de caracterización, diseño pedagógico, intervención por medio de talleres, análisis de resultados y evaluación. De esta manera, se intervino a los estudiantes de 6° y 7° grado de la Institución Educativa Departamental Serrezuela, Madrid, Cundinamarca, en 4 sesiones de 1 hora, basados en los principios de la paz y resolución de conflictos. Las intervenciones incluyeron el conocimiento del propio cuerpo y la autopercepción de este, seguido por el manejo de las emociones y cómo se trasmiten de manera asertiva para llegar a una comunicación No Violenta tanto en el salón de clases como en la institución y, finalmente, la resolución de conflictos desde la relación con el otro. Se desarrolló así un Modelo de Prevención de la Violencia y Educación para la Paz como iniciativa para evitar la violencia escolar.
dc.descriptionThe present intervention project is based on the design of a pedagogical model of violence prevention and the promotion of education for peace that seeks the management of the body, emotions, non-violent communication and the relationship with the other. For this purpose, the methodological steps of a characterization intervention project, pedagogical design, intervention in the middle of workshops, analysis of results and evaluation were followed. In this way, the 6th and 7th grade students of the Serrezuela Departmental Educational Institution, Madrid, Cundinamarca, are intervened in 4 sessions of 1 hour, based on the principles of peace and conflict resolution. The activities included the knowledge of the own body and the self-perception of this, followed by the handling of the emotions and how the way of reaching a non-violent communication is transmitted both in the classroom and in the institution and, finally, the Resolution of conflicts of the relationship with the other. It is a model of violence prevention and education for peace.
dc.descriptionMagíster en Estudios de Paz y Resolución de Conflictos
dc.descriptionMaestría
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
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dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.publisherMaestría en Estudios de Paz y Resolución de Conflictos
dc.publisherFacultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectModelo de prevención de violencia
dc.subjectEducación para la paz
dc.subjectPrevención de violencia
dc.subjectCuerpo
dc.subjectEmociones
dc.subjectComunicación no violenta
dc.subjectResolución de conflictos
dc.subjectViolencia escolar
dc.subjectViolence prevention model
dc.subjectPeace education
dc.subjectViolence prevention
dc.subjectBody
dc.subjectEmotions
dc.subjectNonviolent communication
dc.subjectConflict resolution
dc.subjectSchool violence
dc.subjectMaestría en estudios de paz y resolución de conflictos - Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectEducación para la paz
dc.subjectViolencia
dc.subjectSolución de conflictos
dc.titleUn modelo de prevención de la violencia y educación para la paz en adolescentes escolares de la institución educativa departamental Serrezuela, Madrid, Cundinamarca
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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