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La literatura como mediación en la construcción de nuevas subjetividades en la infancia

Literature as a mediation in the construction of new subjectivities in the childhood

dc.contributorMoreno Mosquera, Emilce
dc.contributorCuervo Mondragón, Clara Inés
dc.creatorGutiérrez Chavarro, Jeimy Esperanza
dc.creatorReyes Saldaña, Luz Dary
dc.date2021-12-13T16:10:56Z
dc.date2021-12-13T16:10:56Z
dc.date2021-11-23
dc.date.accessioned2025-10-30T13:12:00Z
dc.date.available2025-10-30T13:12:00Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/58172
dc.identifierinstname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierrepourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/176987
dc.descriptionEsta investigación presenta los resultados de la investigación “La literatura como mediación en la construcción de nuevas subjetividades en la infancia”. Cuyo propósito principal fue identificar y reflexionar acerca de las subjetividades que emergen en la infancia a partir de la lectura literaria. La investigación es de corte cualitativo y se ubica en el paradigma interpretativo puesto que, se realiza una construcción subjetiva en la que, se identifican los diversos modos de ser de los sujetos a partir de su realidad y desde las experiencias que emergen mediante la lectura de textos literarios. La metodología fue sistematización de experiencias enmarcada bajo el modelo de Oscar jara (2018), que plantea una ruta en cinco tiempos: el punto de partida: la experiencia, reconocimiento de la existencia de la experiencia, revisión de material en torno a la experiencia; formular un plan de sistematización; la recuperación del proceso vivido, las reflexiones de fondo y puntos de llegada. Se utilizaron distintos instrumentos de recolección de datos como: talleres literarios, entrevistas y grupos de discusión, obteniendo resultados mediante una sistematización de experiencias en la que se entretejen las nociones de infancia - literatura en la construcción y configuración de nuevas subjetividades en la escuela emergiendo hallazgos trascendentales para esta investigación
dc.descriptionThis research presents the results of the research “Literature as a mediation in the construction of new subjectivities in childhood”. Whose main purpose was to identify and reflect on the subjectivities that emerge in childhood from literary reading. The research is qualitative and is located in the interpretive paradigm since, a subjective construction is carried out in which the various ways of being of the subjects are identified from their reality and from the experiences that emerge through the reading of literary texts. The methodology was systematization of experiences framed under the model of Oscar jara (2018), which proposes a route in five stages: the starting point: the experience, recognition of the existence of the experience, review of material around the experience; formulate a systematization plan; the recovery of the lived process, the background reflections and points of arrival. Different data collection instruments were used such as: literary workshops, interviews and discussion groups, obtaining results through a systematization of experiences in which the notions of childhood - literature are interwoven in the construction and configuration of new subjectivities in school, emerging findings transcendental for this investigation.
dc.descriptionMagíster en Educación
dc.descriptionMaestría
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rightsDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSubjetividad
dc.subjectLiteratura
dc.subjectEscuela
dc.subjectExperiencia
dc.subjectResignificación
dc.subjectAlteridad
dc.subjectSubjectivity
dc.subjectLiterature
dc.subjectSchool
dc.subjectExperience
dc.subjectResignification
dc.subjectAlterity
dc.subjectMaestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectSubjetividad
dc.subjectOtro (Filosofía)
dc.subjectEducación de niños
dc.titleLa literatura como mediación en la construcción de nuevas subjetividades en la infancia
dc.titleLiterature as a mediation in the construction of new subjectivities in the childhood
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.coverageBogotá (Colombia)


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