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Escuela de la muerte. Una mirada desde la antropología forense.

Escola da morte, um olhar a partir da antropologia forense;
The School of Death: A Look From Forensic Anthropology

dc.contributornull
dc.contributornull
dc.contributorEl presente artículo es producto de la investigación forense realizada para la Fiscalía General de la Nación, por la autora. Este trabajo se presentó como ponencia en el Simposio «Violencia y Subjetividad» en el 12 Congreso Nacional de Antropología
dc.creatorQuevedo-Hidalgo, Helka Alejandra; Asociación Latinoamericana de Antropología Forense –ALAF
dc.date2018-02-24T15:49:21Z
dc.date2020-04-15T18:41:28Z
dc.date2018-02-24T15:49:21Z
dc.date2020-04-15T18:41:28Z
dc.date2008-01-01
dc.date.accessioned2025-10-30T13:17:51Z
dc.date.available2025-10-30T13:17:51Z
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/2103
dc.identifier2011-2734
dc.identifier0120-4807
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/29184
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/178804
dc.descriptionMediante o exercício da antropologia em um contexto legal, foi possível observar a existência e as conseqüências de atos cruéis e violentos exercidos pelos grupos armados não estatais –neste caso, grupos paramilitares- que pela sua estrutura, metodologia e organização, permitem fazer uma comparação de tais atos com o que tem sido é nomeado uma «escola da morte» e o funcionamento de uma escola acadêmica – para a vida -. É feita uma reflexão a respeito da posição da vitima, do algoz e da autora, como perito forense e como pessoa que se imiscui dentro dessa escola de morte. O anterior será realizado a partir da descrição e estudo de um caso forense que representa uma das várias diligências judiciais realizadas por parte de equipes forenses estatais antes de entrar em vigor a Lei 975 de 2005, conhecida como a Lei de Justiça e Paz, que segundo o texto legal, «tem por objeto facilitar os processos de paz e a re-incorporação individual ou coletiva à vida civil de membros de grupos armados à margem da lei, garantindo os direitos das vitimas à verdade, justiça e reparação».
dc.descriptionMediante el ejercicio de la antropología en un contexto legal, me fue posible observar la existencia y consecuencias de actos crueles y violentos ejercidos por grupos armados no estatales –en este caso de paramilitares–, que por su estructura, metodología y organización, me permiten hacer un símil de dichos actos con lo que he denominado una «Escuela de la Muerte» y el funcionamiento de una escuela académica –para la vida–. Reflexiono además respecto a la posición de la víctima, del victimario y de la mía como perito forense y como persona que se inmiscuye dentro de esa Escuela de la muerte. Lo anterior parte de una descripción y estudio de un caso forense que representa una de varias diligencias judiciales realizadas por parte de equipos forenses estatales antes de entrar en vigor la Ley 975, conocida como la Ley de Justicia y Paz de 2005, la cual «tiene por objeto facilitar los procesos de paz y la reincorporación individual o colectiva a la vida civil de miembros de grupos armados al margen de la ley, garantizando los derechos de las victimas a la verdad, la justicia y la reparación»
dc.descriptionThrough exercising anthropology in a legal context, I was able to observe the existence and consequences of cruel and violent acts carried out by non-governmental armed groups – in this case paramilitary – which due to their structure, methodology and organization allow me to draw a comparison of these acts with what I have called a “school of death” with the functionality of an academic school – for life. I reflect about the position of the victim, the aggressor and mine as a forensic expert and a person that is interfering with this School of Death. The former, based on the description and study of a forensic case that represents one of several judicial diligences carried out by state forensic teams before Law 975 of 2005 took effect, known as the “Law of Justice and Peace”, which, according to the legal text, “has as an objective to facilitate the peace processes and the individual or collective reincorporation into civil life of members of armed groups at the margins of the law, guaranteeing the right of the victims for truth, justice and reparation.”    
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javeriana
dc.relationhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/2103/1329
dc.relationUniversitas Humanística; Vol. 66, Núm. 66 (2008)
dc.relationUniversitas Humanística; Vol. 66, Núm. 66 (2008)
dc.relationUniversitas Humanística; Vol. 66, Núm. 66 (2008)
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectvictim; aggressor; violence; subjectivity; school; death
dc.subjectVíctima, victimario; violencia; subjetividad; escuela; muerte
dc.subjectvitima; algoz; violência; subjetividade; escola; morte
dc.titleEscuela de la muerte. Una mirada desde la antropología forense.
dc.titleEscola da morte, um olhar a partir da antropologia forense
dc.titleThe School of Death: A Look From Forensic Anthropology
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.typeArtículo de revista
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article


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