Habilidades sociales relevantes: percepciones de múltiples actores educativos

Tapia-Gutiérrez, Carmen Paz; Cubo-Delgado, Sixto

Habilités sociales importantes: perceptions de multiples acteurs éducatifs;
Habilidades sociais relevantes: percepções de múltiplos atores educativos;
Relevant Social Skills: Perceptions of Multiple Educational Actors

dc.creator	Tapia-Gutiérrez, Carmen Paz
dc.creator	Cubo-Delgado, Sixto
dc.date	2020-04-16T18:32:59Z
dc.date	2020-04-16T18:32:59Z
dc.date	2017-05-10
dc.date.accessioned	2025-10-30T13:23:39Z
dc.date.available	2025-10-30T13:23:39Z
dc.identifier	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/18993
dc.identifier	10.11144/Javeriana.m9-19.hsrp
dc.identifier	2027-1182
dc.identifier	2027-1174
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10554/26362
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/180668
dc.description	Les habilités sociales sont fondamentales pour l’exercice de l’enseignant, car son incorporation à la formation initiale l’est aussi. L’objectif de cette recherche a été d’explorer le significat de l’objet conceptuel "habilités sociales". On a utilisé un dessin descriptif et on a fourni un échantillon par convenance de 237 sujets (enseignants, académiques et étudiants universitaires) de la région chilienne de l’Araucania. A chaque group on a appliqué la technique de réseaux sémantiques naturels. Les résultats montrent que les habilités empathiques-solidaires et les habilités de communication sont les plus importantes pour tous les participants.
dc.description	As habilidades sociais são fundamentais para o desempenho docente. Portanto, sua incorporação na formação inicial também o é. O objetivo desta pesquisa foi explorar o significado do constructo “habilidades sociais”. Utilizou-se um desenho descritivo e formou-se uma amostra por conveniência de 237 sujeitos (professores, acadêmicos e estudantes universitários) da região chilena da Araucanía. Em cada grupo se aplicou a técnica de redes semânticas naturais. Os resultados mostram que as habilidades empáticas-solidárias e habilidades de comunicação são as mais relevantes para todos os participantes.
dc.description	Las habilidades sociales son fundamentales para el desempeño docente, por tanto, su incorporación en la formación inicial también lo es. El objetivo de esta investigación ha sido explorar el significado del constructo “habilidades sociales”. Se utilizó un diseño descriptivo y se conformó una muestra por conveniencia de 237 sujetos (profesores, académicos y estudiantes universitarios) de la región chilena de La Araucanía. A cada grupo se le aplicó la técnica de redes semánticas naturales. Los resultados muestran que las habilidades empáticas-solidarias y habilidades de comunicación son las más relevantes para todos los participantes.
dc.description	Social skills are essential for teachers’ performance, therefore, it is also relevant to incorporate them in teacher education preservice programs. The aim of this research is to explore the meaning of the construct “social skills”. This research is based on a descriptive design and a convenience sample of 237 subjects (teachers, scholars and university students) from the Chilean region of La Araucanía. Each group followed the technique of natural semantic networks. Results show that empathic-solidary skills and communication skills are the most relevant for all participants.
dc.format	PDF
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Editorial Pontificia Universidad Javeriana
dc.relation	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/18993/14759
dc.relation	Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 9 Núm. 19 (2017); 133-148
dc.relation	Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol 9 No 19 (2017); 133-148
dc.relation	Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 9 No 19 (2017); 133-148
dc.relation	Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; v. 9 n. 19 (2017); 133-148
dc.rights	Derechos de autor 2017 Carmen Paz Tapia-Gutiérrez, Sixto Cubo-Delgado
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.title	Habilidades sociales relevantes: percepciones de múltiples actores educativos
dc.title	Habilités sociales importantes: perceptions de multiples acteurs éducatifs
dc.title	Habilidades sociais relevantes: percepções de múltiplos atores educativos
dc.title	Relevant Social Skills: Perceptions of Multiple Educational Actors
dc.type	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type	Artículo de revista
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	Articles
dc.type	Artículos

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