Del documento al hiperdocumento Una visión “funcional” de un concepto en evolución

Marzal, Miguel Ángel; Universidad Carlos III; Gonzales Aguilar, Audilio; Universidad Paul Valéry

From Documents to Hyper-Documents: a “Functional” Perspectiveof an Evolving Concept

dc.contributor	null
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dc.creator	Marzal, Miguel Ángel; Universidad Carlos III
dc.creator	Gonzales Aguilar, Audilio; Universidad Paul Valéry
dc.date	2018-02-24T15:39:16Z
dc.date	2020-04-15T19:16:56Z
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dc.date	2010-09-15
dc.date.accessioned	2025-10-30T13:40:36Z
dc.date.available	2025-10-30T13:40:36Z
dc.identifier	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2510
dc.identifier	2027-2731
dc.identifier	0120-4823
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10554/27793
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/185961
dc.description	Desde la noción clásica del documento, se analiza la evolución conceptual de este término, considerando las perspectivas de la “forma”, “signo” y “medio”, y atendiendo, en cada caso, el cambio en la noción por comparación entre documento y documento electrónico, surgido por las tecnologías de la información y la comunicación. Se llega, por este método, a una definición de “hiperdocumento” desde el ámbito de la documentación para presentar unos caracteres y propiedades de definición que le permitan al hiperdocumento convertirse en instrumento idóneo de contenidos para la Web 2.0 y la web semántica, por disponer su información digital para ser reutilizada conforme a las funciones que el usuario determine. La funcionalidad del hiperdocumento puede determinarla el documentalista desde dos esferas que le son propias: su misión “formadora” por alfabetización en información, como gestores de las bibliotecas digitales, y su transformación en centros de recursos. Se hace una aproximación a unas propuestas para disponer el hiperdocumento hacia una función “educativa” en la formación personal y de las organizaciones.
dc.description	Starting from the classical notion of document, we analyze the conceptual evolution of the concept while considering the perspectives of “form”, “sign”, and “medium” and bearing in mind, in each case, the changes undergone by this notion by comparing the differences between document and electronic document that information technology and communications have brought forward. In doing so, we attempt defining the concept of “hyperdocument” from a documentation perspective capable of becoming a suitable content tool for Web 2.0 to properly display its digital information in order to be reused in accordance to the functions which the user establishes. The hyper-document’s functionality can be set up by the documentary maker from the two different spheres which constitute him/her: their “pedagogical” mission via alphabetizing information as managers and creators of digital libraries and their subsequent transformation into resource centers. Thus, we put forward some proposals in order to display the hyper-document in such a way that it can play an “educational” function vis-à-vis both personal and organizational education.
dc.format	PDF
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana - Facultad de Comunicación y Lenguaje
dc.relation	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2510/1780
dc.relation	Signo y Pensamiento; Vol. 29, Núm. 57 (2010): Polifonías y horizontes investigativos. Discursos y relatos, procesos sociales, industrias culturales y prácticas; 84-99
dc.relation	Signo y Pensamiento; Vol. 29, Núm. 57 (2010): Polifonías y horizontes investigativos. Discursos y relatos, procesos sociales, industrias culturales y prácticas; 84-99
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subject	null
dc.subject	Records. Electronic records. Information technology. Web 2.0.
dc.subject	null
dc.subject	null
dc.subject	Documentos; Documentos electrónicos; Tecnologías de la información; Web 2.0; hiperdocumento; competencias informativas; centros de recursos;
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dc.title	Del documento al hiperdocumento Una visión “funcional” de un concepto en evolución
dc.title	From Documents to Hyper-Documents: a “Functional” Perspectiveof an Evolving Concept
dc.type	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type	Artículo de revista
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
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