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Proyecto reconocer un acercamiento al cómo educar para la paz

dc.contributorCruz, Juan Daniel
dc.creatorVillamizar Sandoval, Juan Sebastián
dc.date2018-08-21T21:22:54Z
dc.date2020-04-16T18:45:13Z
dc.date2018-08-21T21:22:54Z
dc.date2020-04-16T18:45:13Z
dc.date2018-01-15
dc.date.accessioned2025-10-30T14:04:40Z
dc.date.available2025-10-30T14:04:40Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/36115
dc.identifierhttps://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.36115
dc.identifierinstname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierrepourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/193545
dc.descriptionEl proyecto reconocer es una respuesta al proceso de paz desde lo académico, buscando responder cómo llevar la educación para la paz a las aulas aprovechando la creación de la cátedra de paz y su debida implementación desde el Ministerio de Educación Nacional. Estos cambios ofrecieron un contexto ideal para trabajar con los estudiantes de quinto de Decroly del Gimnasio Moderno en seis (6) sesiones de 45 minutos en la adquisición de competencias ciudadanas vinculadas al programa de sociales del colegio. Se plantea una nueva metodología para planear las clases enfocada desde la educación holística y bajo los lineamientos de los avances en educación para la paz. Así, se crea una herramienta que permite a los profesores desarrollar las competencias saliéndose del modelo tradicional de pensar el proceso enseñanza- aprendizaje a nivel cognitivo, esto es, basado en los contenidos, conocimientos y memoria. En su lugar, se plantea trabajar sumando el nivel emocional y permitiendo que sea el propio estudiante el que cree el conocimiento.
dc.descriptionThe Project to recognize is an academic response to the peace process, it seeks to answer how to bring peace education to the classroom taking advantage of the chair for peace and its proper implementation through the Ministry of National Education. These changes offered an ideal context in order to work with fifth year students from Decroly at the Gimnacio Moderno School in six (6) forty-five minute sessions, in which they were taught about the acquisition of civic competences linked to the social program of the School. A new methodology was proposed in order to plan classes focused on holistic education and under the guidelines of the peace education advances in Colombia. Therefore, a tool is created that allows teachers to develop competences by moving away from traditional models of thought, -teaching-learning process at the cognitive level - which is based on the contents, knowledge and memory. Instead, it is proposed to work involving the emotional level and allowing students to create knowledge.
dc.descriptionMagíster en Estudios de Paz y Resolución de Conflictos
dc.descriptionMaestría
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.publisherMaestría en Estudios de Paz y Resolución de Conflictos
dc.publisherFacultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectEducación para la paz
dc.subjectCompetencias ciudadanas
dc.subjectTransformación de conflictos
dc.subjectEscuela activa
dc.subjectEscuela nueva
dc.subjectPeace education
dc.subjectCitizen skills
dc.subjectConflict transformation
dc.subjectProgressive education
dc.subjectMaestría en estudios de paz y resolución de conflictos - Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectProceso de paz - Colombia
dc.subjectEducación para la paz - Colombia
dc.subjectPolítica educativa - Colombia
dc.titleProyecto reconocer un acercamiento al cómo educar para la paz
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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