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dc.creatorOrtiz Morales, Edwin Ferley
dc.date2020-02-10T21:15:35Z
dc.date2020-04-15T13:49:17Z
dc.date2020-02-10T21:15:35Z
dc.date2020-04-15T13:49:17Z
dc.date2018
dc.date.accessioned2025-10-30T14:04:47Z
dc.date.available2025-10-30T14:04:47Z
dc.identifier9789587813128
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/47107
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/193581
dc.descriptionLa evaluación es uno de los procesos más importantes en el quehacer educativo; ningún maestro puede escapar de la actividad de construir instrumentos para realizar diagnósticos. No existe un docente que pueda eludir la responsabilidad de obtener información acerca del proceso formativo de sus estudiantes y, a partir de allí, decidir si cada uno de ellos es apto o no para aprobar una asignatura, un ciclo o un programa. Aunque muchos han pasado por esto, ya sea como examinadores o evaluados, no todos son conscientes de lo compleja que es la evaluación en sí misma, sobre todo, si se quiere trascender el simple compromiso de entregar resultados. Una evaluación bien diseñada se convierte en un potente instrumento pedagógico para la orientación de la práctica docente, ya que arroja información al estudiante y permite, para el maestro orientador, tener conocimiento pertinente y oportuno de los niveles de aprendizaje de sus orientados.
dc.descriptionBogotá
dc.formatapplication/epub+zip
dc.formatapplication/pdf
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javeriana Pontificia Universidad Javeriana. Centro para el Aprendizaje, la Enseñanza y la Evaluación (CAE+E)
dc.relationPrimera edición
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEducación superior
dc.subjectFormación de maestros
dc.subjectEvaluación educativa
dc.subjectPedagogía
dc.titleInstrumentos de evaluación educativa : analíticos
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeLibro completo
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33


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