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Análisis de contenido de un cuestionario para evaluar el uso de pantallas en población infantil entre los 8 y los 12 años

Content analysis of a questionnaire to evaluate the use of screens in children between 8 and 12 years old

dc.contributorAguilar Mejia, Oscar Mauricio
dc.contributorMartinez Martinez, Adriana Marcela
dc.creatorMolina Ortiz, Juana Valeria
dc.creatorGaleano Díaz, María Paula
dc.date2024-12-16T20:55:51Z
dc.date2024-12-16T20:55:51Z
dc.date2024-05-14
dc.date.accessioned2025-10-30T14:04:58Z
dc.date.available2025-10-30T14:04:58Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/68871
dc.identifierinstname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierrepourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/193631
dc.descriptionEn un mundo saturado de pantallas digitales, es esencial evaluar cómo éstas afectan a la población infantil. El presente trabajo de grado se centró en crear ítems y validar el contenido de un cuestionario para evaluar cómo los niños en Colombia utilizan las pantallas y los posibles riesgos que esto puede tener en ellos. El instrumento consta de 14 ítems agrupados en tres categorías denominadas 1) Contenido o usos; 2) Frecuencia/tiempo de uso de pantallas; y 3) Efectos negativos o riesgos del uso de pantallas. Después de completar el cuestionario, se realizó un análisis de los datos recopilados y la información fue revisada por cinco expertos haciendo uso del coeficiente V de Aiken. Los análisis revelaron niveles adecuados de claridad, pertinencia y relevancia en la mayoría de los ítems, aunque algunos requirieron mejoras en términos de suficiencia. Las categorías de frecuencia/tiempo de uso y efectos negativos/riesgos mostraron una comprensión sólida por parte de los jueces. Se destaca la urgencia de herramientas adaptadas culturalmente para comprender con mayor precisión los patrones de uso de la tecnología en la población infantil colombiana. Los resultados revelan una alta o moderada validez de contenido en la mayoría de los ítems del cuestionario, lo que sugiere que capturan aspectos relevantes del tema. Aunque se reconocen áreas de mejora identificadas por expertos, como la inclusión de opciones específicas de dispositivos y la clarificación de preguntas, el estudio sienta las bases para futuras investigaciones. Se espera que el cuestionario pueda ser mejorado y validado en diferentes contextos culturales y poblaciones, contribuyendo así al avance del conocimiento sobre el uso de pantallas en niños.
dc.descriptionIn a world saturated with digital screens, it's essential to assess how these affect children. This work focused on designing and validating of items to evaluate how children in Colombia use screens and the potential risks involved. The instrument consists of 14 items grouped into three categories: 1) Content or uses; 2) Frequency/time of use; and 3) Negative effects/risks of use. After completing the questionnaire, data analysis was conducted and rated by five experts using the Aiken's V coefficient. Analyses revealed adequate levels of clarity, relevance, and pertinence in most items, though some needed improvements in sufficiency and depth. Categories of frequency/time of use and negative effects/risks showed a solid understanding among experts. There's an emphasis on the need for culturally adapted tools to precisely understand technological usage patterns among Colombians children. Results indicate high or moderate content validity in most items, measuring key aspects of the topic. While areas for improvement were identified, such as inclusion of specific devices options, this study is a good start for future research. It's anticipated that the questionnaire can be enhanced and validated across different cultural contexts and populations, thereby contributing to advancing knowledge on screen use in children.
dc.descriptionPsicólogo (a)
dc.descriptionPregrado
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/octet-stream
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.publisherPsicología
dc.publisherFacultad de Psicología
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectPantallas digitales
dc.subjectPoblación infantil
dc.subjectCuestionario
dc.subjectUso
dc.subjectEfectos
dc.subjectDigital screens
dc.subjectChild population
dc.subjectQuestionnaire
dc.subjectusage
dc.subjectEffects
dc.subjectPsicología - Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectTecnología - Aspectos psicológicos
dc.subjectDispositivos electrónicos
dc.subjectConducta (Psicología)
dc.titleAnálisis de contenido de un cuestionario para evaluar el uso de pantallas en población infantil entre los 8 y los 12 años
dc.titleContent analysis of a questionnaire to evaluate the use of screens in children between 8 and 12 years old
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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