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TAXOMETRÍA DE CONGLOMERADOS DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD CON ANÁLISIS DE CLASES LATENTES Y DE CORRESPONDENCIAS

dc.contributorColciencias
dc.creatorPineda, David A; Universidad de Antioquia, Colombia
dc.creatorAguirre-Acevedo, Daniel Camilo; Universidad de Antioquia, Colombia
dc.creatorLopera, Francisco; Universidad de Antioquia, Colombia
dc.creatorPineda, Daniel A; Universidad de Antioquia, Colombia
dc.creatorArcos-Burgos, Mauricio; Universidad de Antioquia, Colombia
dc.date2018-02-24T16:04:44Z
dc.date2020-04-15T18:28:10Z
dc.date2018-02-24T16:04:44Z
dc.date2020-04-15T18:28:10Z
dc.date2007-01-01
dc.date.accessioned2025-10-30T14:05:28Z
dc.date.available2025-10-30T14:05:28Z
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/127
dc.identifier2011-2777
dc.identifier1657-9267
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/33099
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/193774
dc.descriptionResumen en ingles y en espanolEl trastorno por déficit de atención/hiperactivad (TDA/H) presenta síntomas heterogéneos y con diversos grados de intensidad. El análisis de conglomerados de clases latentes (ACCL) puede clasificar a los niños a partir de los datos directos provenientes de cualquier instrumento que muestre estos síntomas, sin un diagnóstico de patrón de oro previo. Se utilizó un instrumento tipo lista de chequeo para los síntomas de TDA/H y otro para las comorbilidades del TDA/H. ACCLs fueron aplicados para los datos de cada instrumento en una muestra aleatoria y representativa de 540 niños y adolescentes escolarizados de 4 a 17 años, de la ciudad de Manizales. Un análisis de correspondencias simples (ACS) fue usado para determinar la relación o concordancia de los grupos derivados de los ACCLs. Se encontraron seis clases para la lista de chequeo de síntomas de TDA/H y cinco para el instrumento de las comorbilidades de TDA/H. El ACS mostró cuatro grupos independientes, derivados de las concordancias entre las clases obtenidas de los dos instrumentos. Estos hallazgos sugieren que el ACCL y el ACS pueden ser usados como procedimientos taxométricos precisos para la clasificación de las psicopatologías por externalización
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.relationhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/127/88
dc.relationUniversitas Psychologica; Vol. 6, Núm. 2 (2007); 409-423
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectpsiquiatría; neurociencias; psicología; psicometría; estadística
dc.subjectTDA/H; inatención; hiperactividad; clases latentes; análisis de correspondencias; taxometría
dc.titleTAXOMETRÍA DE CONGLOMERADOS DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD CON ANÁLISIS DE CLASES LATENTES Y DE CORRESPONDENCIAS
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.typeArtículo de revista
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeempírico


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