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Formative research – A praxeology approach by Colombian official schools to army and police
Investigación formativa: Una aproximación praxilógica desde las escuelas de formación de oficiales de las Fuerzas Militares de Colombia
| dc.creator | Zarate Cohecha, Betty | |
| dc.creator | Villalba Gómez, Jairo Andrés | |
| dc.creator | Ruiz Mendoza, Luis Orlando | |
| dc.date | 2016-06-20 | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-19T19:11:00Z | |
| dc.date.available | 2025-12-19T19:11:00Z | |
| dc.identifier | https://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/1923 | |
| dc.identifier | 10.18359/ravi.1923 | |
| dc.identifier.uri | http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/194954 | |
| dc.description | This paper offers academic community the relevant results given by a research project –DIS 968– conducted by MEMPED research group at FAEDIS –Facultad de Estudios a Distancia– in “Nueva Granada” Military University, whose goal was to identify and typify a formative research of official training programs in Military Science, Aeronautics Administration, Naval Administration, and Police Administration involved in Colombian Army and Police. In this regard, methodology used by the research group started from two approaches, i.e. documentary and ethnographic techniques linked to a structural triangulation from a descriptive-documentary approach and interviews to supplement specificities and particularities of programs analysed. Findings offer basically a functional description of officers’ “training and research” structure, the teaching tools to improve formative research, and finally the constituents to identify the research culture of each school. Finally, theoretical, teaching and didactical instruments are dynamically described to characterize the formative research from each school and a proposal to build a second stage, which outlines a knowledge management model, bringing together a brain capital, a relational capital and a knowledge capital, typical of officers’ training programs of Colombian Army and Police. | en-US |
| dc.description | El objetivo del presente artículo es presentar a la comunidad académica, los resultados obtenidos del proyecto de investigación, DIS 968, realizado por el grupo de investigación MEMPED de la Facultad de Estudios a Distancia (FAEDIS) Universidad Militar Nueva Granada, cuyo objetivo fue el de identificar y caracterizar la investigación formativa en los programas de formación de oficiales en Ciencias Militares, Administración Aeronáutica, Administración Naval y Administración Policial de las Fuerzas Militares yde Policía en Colombia.En este sentido, la metodología utilizada por el grupo de investigación, partió desde dos enfoques, el documental y el etnográfico; variables técnicas que se entrelazaron en una triangulación estructural desde lo descriptivo-documental hasta entrevistas sistemáticas que complementan las especificidades y particularidades de los programas objeto de estudio.Dentro de los hallazgos obtenidos, se destaca la descripción de la estructura funcional en la formación de los oficiales “en y para la investigación”, las herramientas didácticas que fortalecen la investigación formativa y, finalmente, los elementos constitutivos que identifican la cultura investigativa propia de cada escuela. Como conclusión, se describen los instrumentos teóricos, pedagógicos y didácticos, que permiten caracterizar, en forma dinámica, la investigación formativa, desde cada una de las escuelas, y se propone la construcción de una segunda fase, de tal modo que describa un modelo de gestión del conocimiento, que reúna el capital intelectual, el capital relacional y el capital del conocimiento, propio para los programas de formación de oficiales de las Fuerzas Militares y de Policía en Colombia. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Militar Nueva Granada | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/1923/1517 | |
| dc.relation | /*ref*/Bertalanffy, L. (1968). General System Theory. | |
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| dc.relation | /*ref*/Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”. (2011). Proyecto Educativo del Programa - PEP, Programa de Ciencias Militares.Bogotá D. C. | |
| dc.relation | /*ref*/Escuela Naval “Almirante Padilla” (2012). Documento Maestro, Programa de Administración Naval. Bogotá D. C. | |
| dc.relation | /*ref*/Escuela Naval “Almirante Padilla” (2012). Proyecto Educativo del Programa – PEP-Programa de Administración Naval. Bogotá D.C. | |
| dc.relation | /*ref*/Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suarez” (2011), Documento Maestro, Programa de Administración Aeronáutica. Bogotá D. C. | |
| dc.relation | /*ref*/Escuela Militar De Aviación “Marco Fidel Suarez” (2011). Proyecto Educativo del Programa PEP, Programa de Administración Aeronáutica. Bogotá D. C. | |
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| dc.rights | Derechos de autor 2016 Academia y Virtualidad | es-ES |
| dc.source | Academia y Virtualidad; Vol. 6 No. 1 (2013); 43-52 | en-US |
| dc.source | Academia y Virtualidad; Vol. 6 Núm. 1 (2013); 43-52 | es-ES |
| dc.source | Academia y Virtualidad; v. 6 n. 1 (2013); 43-52 | pt-BR |
| dc.source | 2011-0731 | |
| dc.subject | Research culture | en-US |
| dc.subject | Formative research | en-US |
| dc.subject | Research skills | en-US |
| dc.subject | Higher education. | en-US |
| dc.subject | Cultura investigativa | es-ES |
| dc.subject | investigación formativa | es-ES |
| dc.subject | competencias investigativas | es-ES |
| dc.subject | educación superior | es-ES |
| dc.title | Formative research – A praxeology approach by Colombian official schools to army and police | en-US |
| dc.title | Investigación formativa: Una aproximación praxilógica desde las escuelas de formación de oficiales de las Fuerzas Militares de Colombia | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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