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    Conceptions of Future Mathematics Teachers in the Context of Argumentation

    Concepciones de futuros profesores de matemáticas en el contexto de la argumentación;
    Concepções de futuros docentes de Matemática no contexto da argumentação

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    Autor
    Cervantes-Barraza, Jonathan Alberto
    Metadatos
    Mostrar el registro completo del ítem
    URI
    http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/195031
    Colecciones
    • Academia y Virtualidad [313]

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