Mostrar el registro sencillo del ítem
Modernization of virtual education and its incidence in the context of Information and Communication Technologies (ICT)
Modernización de la educación virtual y su incidencia en el contexto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC);
Modernização da educação virtual e sua incidência no contexto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
| dc.creator | Fajardo Pascagaza, Ernesto | |
| dc.creator | Cervantes Estrada, Luis Carlos | |
| dc.date | 2020-10-22 | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-19T19:12:08Z | |
| dc.date.available | 2025-12-19T19:12:08Z | |
| dc.identifier | https://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/4724 | |
| dc.identifier | 10.18359/ravi.4724 | |
| dc.identifier.uri | http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/195045 | |
| dc.description | This article intends to carry out a reflective exercise around the modernization of virtual education and its incidence in the context of Information and Communication Technologies (ICT). For such purpose, a group of ideas is presented, first taking as a referent the modernization of education in Colombia as a contribution of virtuality. In a second section, the need for an educational reform in the digital age is reflexively addressed, as education needs a change given the influence of ICTs and especially the internet. Finally, there are challenges and possibilities that ICTs face in order to address educational processes. | en-US |
| dc.description | El presente artículo busca realizar un ejercicio reflexivo en torno a la modernización de la educación virtual y su incidencia en el contexto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Para tal efecto, se presenta un ideario temático teniendo como referente, en primer lugar, la modernización de la educación en Colombia en tanto aporte de la virtualidad. En un segundo apartado, se aborda reflexivamente la necesidad de una reforma educativa en la era digital en tanto que la educación necesita un cambio dada la influencia de las TIC y especialmente de internet. Finalmente, se plantean retos y posibilidades que tienen las TIC para abordar los procesos educativos. | es-ES |
| dc.description | O presente artigo procura realizar um exercício reflexivo sobre a modernização da educação virtual e sua incidência no contexto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). Para tal efeito, apresenta-se um ideário temático que tem como referente, em primeiro lugar, a moderni- zação da educação na Colômbia como contribuição da virtualidade. Num segundo momento, aborda-se reflexivamente a necessidade de uma reforma educativa na era digital já que a educação precisa de uma mudança devido à influência das TIC e especialmente da internet. Finalmente, propõem-se desafios e possibilidades que as TIC têm para abordar os processos educativos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/xml | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Militar Nueva Granada | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/4724/4362 | |
| dc.relation | https://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/4724/4399 | |
| dc.relation | /*ref*/Acevedo, A., y Villamizar, C. (2018). Discursos y prácticas culturales durante la “Revolución en Marcha”. Reforma educativa y cambio social. Revista Ciencias Sociales y Educación, 4(7), 37-52. Recuperado de: https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/1562/1606 | |
| dc.relation | /*ref*/Balart, C., y Cortés, S. (2018). Una mirada histórica del impacto de las TIC en la sociedad del conocimiento en el contexto nacional actual. Contextos. Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, 1(41), 2-19. | |
| dc.relation | /*ref*/Barón, L. F., y Gómez, R. (2012). De la infraestructura a la apropiación social: panorama sobre las políticas de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en Colombia. Signo y Pensamiento, 31(61), 38-71. | |
| dc.relation | /*ref*/Bazdresch, M. (2001). Educación y pobreza: una relación conflictiva. En Pobreza, desigualdad social y ciudadanía (pp. 65-81). Buenos Aires, Argentina: CLACSO. | |
| dc.relation | /*ref*/Becerra, G. (2017). La educación Virtual: Retos y desafíos en Colombia. Revista Empresarial y Laboral. Recuperado de https://revistaempresarial.com/educacion/virtual/la-educacion-virtual-retos-desafios-colombia/ | |
| dc.relation | /*ref*/Contreras, M. E. (2018). La educación virtual se abre camino en Colombia. Universidad EAN. Recuperado de https://universidadean.edu.co/noticias/la-educacion-virtual-se-abre-camino-en-colombia | |
| dc.relation | /*ref*/Davila, S., (2006), Generación Net: visiones para su Educación Orbis. Revista Científica Ciencias Humanas, 1(3),24-48. | |
| dc.relation | /*ref*/Facundo, Á. (2004). La virtualización desde la perspectiva de la modernización de la educación superior: consideraciones pedagógicas. Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, 1(1), 1-17. doi: https://doi.org/10.15765/plnt.v1i2.353 | |
| dc.relation | /*ref*/Fajardo, E. (2019). Las nuevas tecnologías: ¿amenaza u oportunidad en el escenario educativo? Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación, 4(1), 181-197. | |
| dc.relation | /*ref*/González, J. N. (2001). Hacia una reforma educativa en la era digital. Revista Ibero Americana de Educación, (26). | |
| dc.relation | /*ref*/González, M. C. (2017). Ventajas desventajas de la educación virtual. Palabra maestra. Recuperado de https://www.compartirpalabramaestra.org/noticias/ventajas-y-desventajas-de-la-educacion-virtual | |
| dc.relation | /*ref*/Herrera, A. (2015). Una mirada reflexiva sobre las TIC en Educación Superior. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 17(1), 1-4. | |
| dc.relation | /*ref*/Lugo, M. T., y Kelly, V. (2010). Tecnología en educación ¿Políticas para la innovación? IIPE-Unesco, Sede Regional Buenos Aires. Recuperad de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18441/Documento_completo.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
| dc.relation | /*ref*/Maza, F., Vergara, J. y Román, R. (2017). Eficiencia y productividad en la cobertura de las universidades públicas colombianas. Revista Investigación y desarrollo, 25(2), 6-33, doi: https://doi.org/10.14482/indes.25.2.10957 | |
| dc.relation | /*ref*/Ministerio de Educación Nacional. (2017). Observatorio Laboral para la Educación. Recuperado de http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/w3-channel.html. | |
| dc.relation | /*ref*/Munévar, D. (2017). Análisis de la política educativa colombiana desde la teoría del constructivismo estructuralista. Revista Boletín REDIPE, 6(2), 67-80. | |
| dc.relation | /*ref*/Organización de Estados Iberoamericanos [OEI] (2001). Memoria-Programación 1999-2000. Madrid, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Recuperado de https://www.oei.es/historico/memoria/memo10.htm | |
| dc.relation | /*ref*/Paras, J. N. (2017). Hacia una reforma educativa en la era digital Revista Iberoamericana de Educación, (26). Recuperado de https://rieoei.org/historico/documentos/rie26a04.htm | |
| dc.relation | /*ref*/Santiago, R. M. (2001). Introducción. Revista Iberoamericana de Educación, (26). Recuperado de https://rieoei.org/historico/documentos/rie26a00.htm | |
| dc.relation | /*ref*/Selwyn, N., (2013). Internet y educación. En C@mbio: 19 ensayos clave sobre cómo internet está cambiando nuestras vidas (pp. 191-254). Madrid, España: BBVA. Recuperado de https://www.bbvaopenmind.com/wp-content/uploads/2014/01/BBVA-OpenMind-libro-Cambio-19-ensayos-fundamentales-sobre-c%C3%B3mo-internet-est%C3%A1-cambiando-nuestras-vidas-Tecnolog%C3%ADa-Interent Innovaci%C3%B3n.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Suárez, N. y Custodio, J. (2014). Evolución de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Vínculos, 11(1), 209-220. | |
| dc.relation | /*ref*/Tapia, E. y León, J. (2013). Educación con TIC para la sociedad del conocimiento. Revista Digital Universitaria, 14(2). Recuperado de http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art16/ | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Academia y Virtualidad | es-ES |
| dc.source | Academia y Virtualidad; Vol. 13 No. 2 (2020); 103-116 | en-US |
| dc.source | Academia y Virtualidad; Vol. 13 Núm. 2 (2020); 103-116 | es-ES |
| dc.source | Academia y Virtualidad; v. 13 n. 2 (2020); 103-116 | pt-BR |
| dc.source | 2011-0731 | |
| dc.subject | Virtual education | en-US |
| dc.subject | ICT | en-US |
| dc.subject | Virtuality | en-US |
| dc.subject | Modernization | en-US |
| dc.subject | Education reform | en-US |
| dc.subject | Educación virtual | es-ES |
| dc.subject | TIC | es-ES |
| dc.subject | Virtualidad | es-ES |
| dc.subject | Modernización | es-ES |
| dc.subject | Reforma educativa | es-ES |
| dc.subject | Educação virtual | pt-BR |
| dc.subject | TIC | pt-BR |
| dc.subject | Virtuaidade | pt-BR |
| dc.subject | Modernização | pt-BR |
| dc.subject | Reforma educativa | pt-BR |
| dc.title | Modernization of virtual education and its incidence in the context of Information and Communication Technologies (ICT) | en-US |
| dc.title | Modernización de la educación virtual y su incidencia en el contexto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) | es-ES |
| dc.title | Modernização da educação virtual e sua incidência no contexto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros en el ítem
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Academia y Virtualidad [313]