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Level of Accessibility of the Websites of the Higher Education Institutions in the Department from Cauca-Colombia

Nivel de accesibilidad de los sitios web de las instituciones de educación superior en el departamento del Cauca, Colombia;
Nível de acessibilidade dos sites das instituições de ensino superior no departamento do Cauca, Colômbia

dc.creatorMéndez Rodríguez, Cristian
dc.creatorVejarano, Luis Alfonso
dc.creatorGutiérrez, Daniela Ibot
dc.creatorCasso Guetio , Nanci Yuliana
dc.creatorCaicedo, Elsy Yazmin
dc.creatorRivera, Jesus Ricardo Andres
dc.creatorRuiz Gómez, Deici Yohana
dc.date2024-08-06
dc.date.accessioned2025-12-19T19:13:15Z
dc.date.available2025-12-19T19:13:15Z
dc.identifierhttps://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/6877
dc.identifier10.18359/ravi.6877
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/195164
dc.descriptionThe Internet has become a fundamental means of communication, with the World Wide Web (Web) serving as a universal platform for data transmission. This article presents a study reflecting on the evaluation of website accessibility among Public and Private Higher Education Institutions (IES) in the department of Cauca, Colombia. The study encompasses a total of 13 IES, including 9 located within the department and 4 based in Cauca. The public sector comprises 3 IES, while the private sector comprises 10. Notably, the department of Cauca boasts 2 IES with high quality accreditation, as recognized by the Ministry of National Education in 2021, benefiting 47,561 students enrolled in non-accredited IES and 22,110 enrolled in accredited ones. Websites play an indispensable role in higher education, necessitating free access to information. However, with a rising number of students with disabilities enrolled in higher education, it is imperative to address accessibility issues to ensure a high level of inclusivity. Many websites currently face accessibility challenges, highlighting the need to raise awareness of the benefits of accessibility. This analysis is based on the WCAG 2.1 standard, (level A, AA and AAA), which encompasses four accessibility principles: perceivable, operable, understandable, and robust. The Taw online tool was employed as an evaluation method to communicate and discuss the results.en-US
dc.descriptionInternet como medio de comunicación es fundamental, la World Wide Web (web) ha tomado posesión como medio universal de transmisión de datos. Este artículo muestra el estudio de reflexión y valoración realizado a la accesibilidad de los sitios web de las instituciones de educación superior (IES) públicas y privadas del departamento del Cauca, considerando un total de trece IES, de las cuales nueve son originarias de este departamento y cuatro tienen sede en el Cauca. El sector público cuenta con tres IES y el sector privado con diez y, según reconocimiento institucional, el departamento del Cauca tiene dos IES con acreditación de alta calidad, de acuerdo con el Ministerio de Educación Nacional en el 2021, las cuales benefician a 47 561 estudiantes matriculados en ies sin acreditación y 22 110 pertenecen a las IES acreditadas. Los sitios web son indispensables en la educación superior, por lo que el acceso a la información debe ser libre, actualmente, por el incremento de ingresos de alumnos con discapacidad a la educación superior, es necesario enfatizar en las principales problemáticas y hacer sugerencias necesarias para brindar un nivel alto de accesibilidad a la web. Muchos sitios web presentan inconvenientes de accesibilidad y es necesario concientizar sobre sus beneficios. Abordando el análisis basado en el estándar WCAG 2.1 (nivel A, AA y AAA), las WCAG 2.1 tienen cuatro principios de accesibilidad: perceptible, operable, comprensible y robusto; se utilizó la herramienta en línea TAW como método de evaluación para comunicar y discutir los resultados.es-ES
dc.descriptionA Internet como meio de comunicação é fundamental, e a World Wide Web (web) assumiu a posição de meio universal de transmissão de dados. Este artigo apresenta o estudo de reflexão e avaliação realizado sobre a acessibilidade dos sites das instituições de ensino superior (IES) públicas e privadas do departamento do Cauca, considerando um total de treze IES, das quais nove são originárias deste departamento e quatro têm sede no Cauca. O setor público conta com três IES e o setor privado com dez, e, conforme reconhecimento institucional, o departamento do Cauca tem duas ies com acreditação de alta qualidade, de acordo com o Ministério da Educação Nacional em 2021, que beneficiam 47 561 estudantes matriculados em IES sem acreditação e 22 110 pertencentes às IES acreditadas. Os sites são indispensáveis na educação superior, por isso o acesso à informação deve ser livre. Atualmente, devido ao aumento de alunos com deficiência no ensino superior, é necessário enfatizar as principais problemáticas e fazer sugestões necessárias para oferecer um alto nível de acessibilidade na web. Muitos sites apresentam problemas de acessibilidade, e é necessário conscientizar sobre os benefícios da acessibilidade. Abordando a análise baseada no padrão wcag 2.1 (nível A, AA e AAA), as WCAG 2.1 têm quatro princípios de acessibilidade: perceptível, operável, compreensível e robusto; utilizou-se a ferramenta online taw como método de avaliação para comunicar e discutir os resultados.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
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dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttps://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/6877/6051
dc.relationhttps://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/6877/6286
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dc.rightsDerechos de autor 2024 Academia y Virtualidades-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceAcademia y Virtualidad; Vol. 17 No. 2 (2024); 13-32en-US
dc.sourceAcademia y Virtualidad; Vol. 17 Núm. 2 (2024); 13-32es-ES
dc.sourceAcademia y Virtualidad; v. 17 n. 2 (2024); 13-32pt-BR
dc.source2011-0731
dc.subjectinstituciones de educación superiores-ES
dc.subjectaccesibilidad webes-ES
dc.subjectsitios webes-ES
dc.subjectWCAG 2.1es-ES
dc.subjectevaluación de sitios webes-ES
dc.subjectIESen-US
dc.subjectWeb Accessibilityen-US
dc.subjectWebsitesen-US
dc.subjectWCAG 2.1en-US
dc.subjectWebsite Evaluationen-US
dc.subjectinstituições de ensino superiorpt-BR
dc.subjectacessibilidade webpt-BR
dc.subjectsitespt-BR
dc.subjectWCAG 2.1pt-BR
dc.subjectavaliação de sitespt-BR
dc.titleLevel of Accessibility of the Websites of the Higher Education Institutions in the Department from Cauca-Colombiaen-US
dc.titleNivel de accesibilidad de los sitios web de las instituciones de educación superior en el departamento del Cauca, Colombiaes-ES
dc.titleNível de acessibilidade dos sites das instituições de ensino superior no departamento do Cauca, Colômbiapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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