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Analysis of the Damped Oscillations of a Homemade Torsion Pendulum Using the Free Software Tracker During Remote Teaching
Análisis de las oscilaciones amortiguadas de un péndulo de torsión casero usando el software libre Tracker durante la enseñanza remota;
Análise das oscilações amortecidas de um pêndulo de torção caseiro usando o software livre Tracker durante o ensino remoto
| dc.creator | Coral Escobar, Euler Eugenio | |
| dc.creator | Padilla Rueda, Diana Johanna | |
| dc.creator | Arrieta Ruiz, Juan Carlos | |
| dc.date | 2024-08-06 | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-19T19:13:19Z | |
| dc.date.available | 2025-12-19T19:13:19Z | |
| dc.identifier | https://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/7028 | |
| dc.identifier | 10.18359/ravi.7028 | |
| dc.identifier.uri | http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/195177 | |
| dc.description | Teaching damped simple harmonic motion (SHM) is a pedagogical challenge that requires additional strategies for the teaching and learning process of the associated physical concepts and mathematical structures, thus representing a greater effort in a non-face-to-face mode. A pedagogical guide for remote work was implemented, based on the homemade torsion pendulum model, supported by computational, digital, and ICT tools for the study of damped SHM. The experiment was conducted with three cohorts of second-year Physics students. It was demonstrated that the torsion pendulum is a valid model for learning concepts associated with damped harmonic motion and for developing competencies in experimental work. | en-US |
| dc.description | La enseñanza del movimiento armónico simple (MAS) amortiguado es un reto pedagógico que requiere de estrategias adicionales para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los conceptos físicos y estructuras matemáticas asociadas, por lo que representa un esfuerzo mayor en modo no presencial. Se implementó una guía pedagógica para trabajo en remoto, basada en el modelo de péndulo de torsión hecho en casa, con apoyo de herramientas computacionales, digitales y TIC para el estudio del mas amortiguado; el experimento se desarrolló con tres cohortes de estudiantes de Física de segundo año. Se demostró que el péndulo de torsión es un modelo válido para el aprendizaje de conceptos asociado al movimiento armónico amortiguado y desarrollo de competencias en el trabajo experimental. | es-ES |
| dc.description | O ensino do movimento harmônico simples (MHS) amortecido é um desafio pedagógico que requer estratégias adicionais para o processo de ensino e aprendizagem dos conceitos físicos e estruturas matemáticas associadas, representando um esforço maior em modo não presencial. Implementou-se um guia pedagógico para trabalho remoto, baseado no modelo de pêndulo de torção feito em casa, com apoio de ferramentas computacionais, digitais e tic para o estudo do MHS amortecido; o experimento foi desenvolvido com três coortes de estudantes de Física do segundo ano. Demonstrou-se que o pêndulo de torção é um modelo válido para a aprendizagem de conceitos associados ao movimento harmônico amortecido e desenvolvimento de competências no trabalho experimental. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/xml | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Militar Nueva Granada | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/7028/6025 | |
| dc.relation | https://revistas.umng.edu.co/index.php/ravi/article/view/7028/6291 | |
| dc.relation | /*ref*/Coral, E. E. (2021). Herramientas básicas para análisis de experimentos en Ciencias e Ingeniería. Universidad del Atlántico. | |
| dc.relation | /*ref*/Finn, E. J. y Alonso, M. (1999). Física volumen I: mecánica. Editorial Pearson. | |
| dc.relation | /*ref*/French, A. P. (1974). Vibraciones y Ondas. Editorial Reverté S. A. | |
| dc.relation | /*ref*/López, V. J. y Arias, V. (2019). Aporte de una Propuesta de Enseñanza Basada en Aplicaciones Móviles, para el Aprendizaje del Movimiento Pendular y Sistema Masa Resorte: Estado del Arte. Latin American Journal of Science Education, 6, 22003. https://www.lajse.org/nov19/2019_22003_2.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Otero, H. R., Collazos, C., Isaza, J. J., Pimienta, M. y Pedraza, L. (2018). Uso del software Tracker como apoyo en la estrategia de enseñanza del análisis de la dinámica de los cuerpos. Revista de la Escuela Colombiana 63-70. https://revistas.escuelaing.edu.co/reci/article/view/40 | |
| dc.relation | /*ref*/Pérez, A. D. y Ramírez, H. J. (2020). Informe de Laboratorio Física Experimental II, programa de Física. Universidad del Atlántico. | |
| dc.relation | /*ref*/Salinas, I., Gimenez, M. H., Monsoriu, J. A. y Sans, J. A. (2019). Demonstration of the parallel axis theorem through a smartphone. The Physics Teacher, 57(5), 340- 341. https://doi.org/10.1119/1.5098929 | |
| dc.relation | /*ref*/Suárez, L. V. (2021). Informe de Laboratorio Física Experimental II, programa de Física. Universidad del Atlántico. Tracker Video Analysis and Modeling Tool. https://physlets.org/tracker/ | |
| dc.relation | /*ref*/Véliz, F., Díaz, R. y Rodríguez, R. (2015). La formación de competencias científico investigativas para la sostenibilidad ambiental en el ingeniero agropecuario. REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, 2(3), 59-70. | |
| dc.rights | Derechos de autor 2024 Academia y Virtualidad | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Academia y Virtualidad; Vol. 17 No. 2 (2024); 103-116 | en-US |
| dc.source | Academia y Virtualidad; Vol. 17 Núm. 2 (2024); 103-116 | es-ES |
| dc.source | Academia y Virtualidad; v. 17 n. 2 (2024); 103-116 | pt-BR |
| dc.source | 2011-0731 | |
| dc.subject | oscilador amortiguado | es-ES |
| dc.subject | coeficiente de amortiguamiento | es-ES |
| dc.subject | cuerpo rígido | es-ES |
| dc.subject | momento de inercia | es-ES |
| dc.subject | constante de torsión | es-ES |
| dc.subject | Damped Oscillator | en-US |
| dc.subject | Damping Coefficient | en-US |
| dc.subject | Rigid Body | en-US |
| dc.subject | Moment of Inertia | en-US |
| dc.subject | Torsion Constant | en-US |
| dc.subject | oscilador amortecido | pt-BR |
| dc.subject | coeficiente de amortecimento | pt-BR |
| dc.subject | corpo rígido | pt-BR |
| dc.subject | momento de inércia | pt-BR |
| dc.subject | constante de torção | pt-BR |
| dc.title | Analysis of the Damped Oscillations of a Homemade Torsion Pendulum Using the Free Software Tracker During Remote Teaching | en-US |
| dc.title | Análisis de las oscilaciones amortiguadas de un péndulo de torsión casero usando el software libre Tracker durante la enseñanza remota | es-ES |
| dc.title | Análise das oscilações amortecidas de um pêndulo de torção caseiro usando o software livre Tracker durante o ensino remoto | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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