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Entre "Mentor y Coach" el perfil del maestro del siglo XXI

Between "Mentor and Coach" the profile of the teacher of the XXI century

dc.contributorCuevas Silva, Juan María
dc.creatorMorales Rubiano, July Andrea
dc.date2023-11-24T14:38:26Z
dc.date2023-11-24T14:38:26Z
dc.date2023-05-25
dc.date.accessioned2026-03-25T19:25:59Z
dc.date.available2026-03-25T19:25:59Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10654/45266
dc.identifierinstname:Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierrepourl:https://repository.umng.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/200952
dc.descriptionEl mundo en constante cambio y evolución requiere de profesionales de la educación que se adapten a los nuevas requerimientos y peticiones de la sociedad actual. Por consiguiente, el perfil del maestro del siglo XXI se ha transformado en un tema de suma importancia y debate en la comunidad educativa. En particular, dos roles que han cobrado importancia en el perfeccionamiento técnico del docente son el mentor y el coach. En este ensayo de grado, se abordará el perfil del maestro del siglo XXI desde la perspectiva de estas dos figuras, analizando sus características, funciones y la relevancia que tienen dentro del desarrollo un estudiante-maestro que comienza su proceso formativo en la docencia universitaria. Por fin, el maestro universitario es figura clave en el proceso académico e interpersonal de los jóvenes de hoy en día al combinar características de mentor y coach. Como mentores, pueden brindar orientación y apoyo a largo plazo, ayudando a los estudiantes a establecer metas y desarrollar habilidades que van más allá del ámbito académico. Como coach, pueden promover objetivos específicos y medibles que permitan a los alumnos reconocer sus debilidades y desarrollar estrategias de estudio efectivas para así mejorar su motivación. Al combinar estas dos perspectivas, los docentes universitarios pueden implementar un clima de aprendizaje efectivo y enriquecedor que impacte positivamente en el transcurso de la enseñanza y capacitación, debido a, la relación de mentor y coach entre un maestro experimentado y un estudiante-maestro es crucial, ya que en este proceso se fortalecieron los conocimientos y destrezas que el futuro maestro utilizó con sus alumnos.
dc.descriptionThe constantly changing and evolving world requires education professionals who adapt to the new requirements and requests of today's society. Consequently, the profile of the 21st century teacher has become a subject of great importance and debate in the educational community. In particular, two roles that have gained importance in the technical improvement of the teacher are the mentor and the coach. In this degree essay, the profile of the 21st century teacher will be addressed from the perspective of these two figures, analyzing their characteristics, functions and the relevance that a student-teacher who begins his training process in university teaching has within the development. Finally, the university teacher is a key figure in the academic and interpersonal process of today's youth by combining mentor and coach characteristics. As mentors, they can provide long-term guidance and support, helping students set goals and develop skills that go beyond academics. As a coach, they can promote specific and measurable objectives that allow students to recognize their weaknesses and develop effective study strategies to improve their motivation. By combining these two perspectives, university professors can implement an effective and enriching learning climate that positively impacts the course of teaching and training, because the mentor-coach relationship between an experienced teacher and a student-teacher is crucial. , since in this process the knowledge and skills that the future teacher used with his students were strengthened.
dc.descriptionEspecialización
dc.formatapplicaction/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisherFacultad de Educación y Humanidades
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectEDUCACION SUPERIOR
dc.subjectMaestro
dc.subjectMentor
dc.subjectCoach
dc.subjectEstudiante
dc.subjectEducación
dc.subjectTeacher
dc.subjectMentor
dc.subjectCoach
dc.subjectStudent
dc.subjectEducation
dc.titleEntre "Mentor y Coach" el perfil del maestro del siglo XXI
dc.titleBetween "Mentor and Coach" the profile of the teacher of the XXI century
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.coverageCalle 100


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