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La sensibilización docente en el ejercicio de la profesión

Teacher awareness in the Practice of the Profession

dc.contributorFlores Portero, Luis
dc.creatorSantana Vargas, Marisol
dc.date2021-11-23T00:08:32Z
dc.date2021-11-23T00:08:32Z
dc.date2021-06-11
dc.date.accessioned2026-03-25T19:26:46Z
dc.date.available2026-03-25T19:26:46Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10654/39177
dc.identifierinstname:Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierrepourl:https://repository.umng.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/201102
dc.descriptionLa sensibilización docente es un tema importante en el diálogo sobre educación; su incidencia en el escenario académico contribuye a la generación de un clima propicio y positivo, que permita recobrar la humanización dentro del escenario formativo del ser y el rescate por la confianza en su labor. En el presente ensayo se pretende abrir un espacio de reconocimiento sobre la importancia de la labor que ejercen los educadores y, más importante aún, cuestionar las competencias emocionales con las que deben contar para ejercer su profesión, analizando de manera crítica los aportes de algunos autores sobre el control de emociones que deben ejercer para el desarrollo de su misión.
dc.descriptionTeacher awareness is an important topic in the dialogue about education and its incidence in the academic scenario contributes to generating a favorable and positive climate, which allows the recovery of humanization within the formative scenario of being and the rescue of confidence in his work. In this essay we intend to open a space for the importance of the educators’ work recognition and more importantly, to question the emotional competencies they must have to exercise their profession; critically analyzing the contributions of some authors on the control of emotions must be exercised for development of their mission.
dc.descriptionEspecialización
dc.formatapplicaction/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisherFacultad de Educación
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectINTELIGENCIA EMOCIONAL
dc.subjectPERSONAL DOCENTE
dc.subjectEducation
dc.subjectEmotions
dc.subjectHumanity
dc.subjectTeacher
dc.subjectLearners
dc.subjectawareness
dc.subjectEducación
dc.subjectEmociones
dc.subjectHumanidad
dc.subjectDocente
dc.subjectEducandos
dc.subjectSensibilización
dc.titleLa sensibilización docente en el ejercicio de la profesión
dc.titleTeacher awareness in the Practice of the Profession
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.coverageCalle 100


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