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Propuesta temática de los contenidos programáticos de la catedra para la paz en la UMNG

Thematic proposal of the program contents of the chair for peace in the UMNG

dc.creatorMéndez Cortés, Álvaro
dc.date2017-06-21T18:40:50Z
dc.date2019-12-27T14:03:46Z
dc.date2017-06-21T18:40:50Z
dc.date2019-12-27T14:03:46Z
dc.date2017-04-11
dc.date.accessioned2026-03-25T19:27:13Z
dc.date.available2026-03-25T19:27:13Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10654/15949
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/201188
dc.descriptionEl trabajo se involucra en hacer una aproximación al tema de la cátedra para la paz, desde un escenario de la educación, para el efecto se toma como referencia autores y especialistas que han participado en presentar sus aportes relacionados con este campo.Con la intención de presentar una propuesta de ejecución de la cátedra para la paz en la UMNG, se recopila información de manera exclusiva con estudiantes, con el ánimo de percibir cual es la realidad que entiende el estudiante frente a involucrarse en intenciones educativas formativas en la educación para la paz
dc.descriptionThe work is involved in making an approach to the topic of chair for peace, from a setting of education, for the effect is taken as reference authors and specialists in the subject who have participated in presenting their contributions related to this field.With the intention of presenting a proposal for the execution of the chair for peace in the UMNG, information is collected exclusively with students, with the aim of perceiving what is the reality that the student understands as opposed to being involved in formative educational intentions in the Education for peace
dc.formatpdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación y Humanidades
dc.relationBourdieu. P. (1997) Capital Cultural, Escuela y Espacio Social, compilación y traducción: ISABEL JIMENEZ, Mexico, Siglo XXI editores.
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dc.relationCastro C. Gustavo. Aprobada Ley Cátedra de la paz, de Ariel Armel Arenas Publicado en Actualidad 17 julio, 2014//www.verbienmagazin.com.
dc.relationCerio, J. L. (s.f.). Bases de una educación para la paz y la convivencia, Consejero de educación y cultura .
dc.relationDiez, J. Quinn J. (2015).Reformas educativas en los acuerdos de paz, Red de Educación para la paz y los Derechos Humanos. PNUD. Editorial Torreblanca Agencia Grafica.
dc.relationFernández H. Alonso. (2005). “Violencia estructural y currículo orientado a la educación para la paz”. Revista interuniversitaria de formación del profesorado Nr 22 enero/abril 1995
dc.relationFreire, P. (2006). Pedagogía de la esperanza. Un reencuentro con la pedagogía del oprimido. Madrid: Siglo XXIFREIRE, Paulo. La educación como práctica de la libertad, Santiago de Chile, 1995.
dc.relationFundación ideas para la paz estudio de los procesos de reinserción para un análisis del posconflicto en Colombia -1991 – 1998- Gabriel Turriago Piñeros José María Bustamante Mora Bogotá, Febrero De 2003.
dc.relationHobsbawn. E.J, Rebeldes primitivos, estudio sobre las formas arcaicas de los movimientos sociales de los siglos XIX y XX.
dc.relationInstituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada, (2008), Pedagogía y Paz bajo la dirección del Doctor Mario López Martínez.
dc.relationJaramillo, P. Jaime, Libertad de cátedra o cátedra de la libertad, Fundación Centro de Pensamiento Primero Colombia, marzo 30 de 2015.
dc.relationJares, X (1999) Educar para la paz y la convivencia: tarea de todas y todos, Madrid: Popular, 2ª ed. 1999ª
dc.relationLey 115 de 1994 Por la cual se expide la ley general de educación
dc.relationMonseñor German Guzmán Campos, Orlando Fals Borda, Eduardo Umaña Luna, (1962), La violencia en Colombia: estudio de un proceso social p.282, ediciones tercer mundo.
dc.relationOspina, J. (2010). La educación para la paz como propuesta ético-política de emancipación democrática. Origen, fundamentos y contenidos. Universitas, Revista de Filosofía, derecho y política, 90-124.
dc.relationPerez Viramontes, G. P. (2008). Paz, estudiantes universitarios y educación: elementos de un proyecto . Revista DIDAC, Nueva época numero 51, Universidad Iberoamericana, 8-16.
dc.relationRettberg Angelika (coordinadora), 2002. Preparar el futuro: Conflicto y post-conflicto en Colombia, Bogotá: Universidad de los Andes – Fundación Ideas para la Paz – Alfaomega Grupo Editor, Serie “Libros de Cambio”.
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dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEDUCACION PARA LA PAZ
dc.subjectPROGRAMAS CURRICULARES
dc.subjectEducación
dc.subjectpaz
dc.subjectposconflicto
dc.subjectacuerdo
dc.subjectEducation
dc.subjectpace
dc.subjectpost conflict
dc.subjectagreement
dc.titlePropuesta temática de los contenidos programáticos de la catedra para la paz en la UMNG
dc.titleThematic proposal of the program contents of the chair for peace in the UMNG
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.typeTesis de maestría
dc.coverageCalle 100


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