Mostrar el registro sencillo del ítem
Educación para buenas prácticas empresariales
Education for good business practices
| dc.contributor | Guevara Garzón, Catherine Ninoska | |
| dc.creator | Yepes Ortiz, Edwin Fenier | |
| dc.date | 2021-12-30T18:01:56Z | |
| dc.date | 2021-12-30T18:01:56Z | |
| dc.date | 2021-10-16 | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-25T19:27:29Z | |
| dc.date.available | 2026-03-25T19:27:29Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/10654/39940 | |
| dc.identifier | instname:Universidad Militar Nueva Granada | |
| dc.identifier | reponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada | |
| dc.identifier | repourl:https://repository.umng.edu.co | |
| dc.identifier.uri | http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/201242 | |
| dc.description | La gestión del conocimiento para buenas prácticas empresariales se convierte en una base fundamental para la proyección futura de una compañía que requiere cambios en su forma de trabajar, tener procesos eficientes y efectivos que aporten al cuidado del personal como de sus activos, empleando nuevas prácticas que se direccionen a entablar metodologías y propuestas de trabajo que promuevan la convivencia, la eficiencia y un alto desempeño de los colaboradores, basados en conocimientos técnicos que sirvan de guía y herramienta para las actividades que han desarrollado durante su vida laboral y que, tal vez, no saben el origen de hacerlo o si es una cultura negativa para el cambio y progreso de la compañía. Fomentar con la negociación de conflictos la superación de los impases que se pueden dar por malas decisiones, emplear estrategias de motivación y gestión de una cultura organizacional adecuada con base a la formación respecto a conocimientos técnicos y de liderazgo que aporten valor al trabajo de todas las personas que conforman el equipo y que son fundamentales para el funcionamiento, sostenimiento y crecimiento la empresa. Dicha Investigación se basa en la necesidad de identificar y mejorar la educación para las prácticas empresariales en una la compañía Ingetierras de Colombia ubicada en Municipio de Rionegro, Antioquia lo cual permite fortalecer vínculos entre líderes y colaboradores en una relación comprometida y complementaria enfocada en el desarrollo y la proyección futura que promueva el crecimiento no solo laboral, sino también personal de sus colaboradores. Para llevar a cabo esto, se realizara a través de un plan de trabajo en el cual se revisaran las capacitaciones que se pueden implementar dentro de la organización y el establecimiento de un benchmarking competitivo. | |
| dc.description | Knowledge management for good business practices becomes a fundamental basis for the future projection of a company that requires changes in the way it works, having efficient and effective processes that contribute to the care of personnel and its assets, using new practices that are directed to establish methodologies and work proposals that promote coexistence, efficiency and high performance of employees, based on technical knowledge that serves as a guide and tool for the activities they have developed during their working life and that, perhaps, They do not know the origin of doing it or if it is a negative culture for the change and progress of the company. Encourage the negotiation of conflicts, the overcoming of the impasses that can be given by bad decisions, use strategies of motivation and management of an adequate organizational culture based on training regarding technical and leadership knowledge that add value to the work of all companies. people who make up the team and who are essential for the operation, sustainability and growth of the company. Said Research is based on the need to improve the work environment of the Ingetierras de Colombia company located in the Municipality of Rionegro, Antioquia to strengthen ties between leaders and collaborators in a committed and complementary relationship focused on development and future projection that promotes growth. not only labor, but also personal of its collaborators. To carry out this, it will be carried out through a work plan in which the training that can be implemented within the organization and the establishment of a competitive benchmarking will be reviewed. | |
| dc.description | Tabla de Contenidos Lista de tablas 3 Resumen 5 Abstract 6 Capítulo 1. Introducción e información general 7 Capítulo 2. Desarrollo, nudo o cuerpo 8 Capítulo 3: Conclusiones 19 Lista de Referencias 20 | |
| dc.description | Especialización | |
| dc.format | applicaction/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Especialización en Alta Gerencia | |
| dc.publisher | Facultad de Estudios a Distancia | |
| dc.publisher | Universidad Militar Nueva Granada | |
| dc.relation | Arias, G. & Reyes, F. (2012) Procedimiento de Benchmarking para el mejoramiento continuo de la gestión integrada de capital humano. Observatorio de la Economía Latinoamericana. Recuperado de https://www.eumed.net/cursecon/ecolat/cu/2012/agrf.html | |
| dc.relation | Cardona-Arias, J. Y Higuita-Gutiérrez, L. (2014) Aplicaciones de un instrumento diseñado por la OMS para la evaluación de la calidad de vida. Revista Cubana de Salud Pública. 40 (2): 175-189. Recuperado de https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/assets/rcsp/v40n2/spu03214.pdf | |
| dc.relation | Cano. J, (s.f.) Educación corporativa: una propuesta sistémico-cibernética. Usta a distancia. Recuperado de http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/congreso/IVcongreso/Articulos/EDUCACION%20CORPORATIVA.pdf | |
| dc.relation | Da Silva, L. (2011). No habrá flores en la tumba del pasado. La experiencia de reconstrucción del mundo de los familiares de desaparecidos. La Plata: Al margen Ediciones. | |
| dc.relation | Díaz. C, (2017) Ernesto Gore La educación en la empresa. Aprendiendo en contextos organizativos. Academia. Recuperado de https://www.academia.edu/31533783/Ernesto_Gore_La_educacion_en_la_empresa_Aprendiendo_en_contextos_organizativos | |
| dc.relation | Ettorchi-Tardy, A., Levif, M., & Michel, P. (2012). Benchmarking: a method for continuous quality improvement in health. Healthcare policy. Politiques de sante, 7(4), 101–119. Recuperado de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3359088/ | |
| dc.relation | Habermas. J. (1982). Conocimiento e interés. Madrid: Taurus | |
| dc.relation | Meza, M. (2005) Modelos de pedagogía empresarial. Educación y Educadores. Universidad de la Sabana. 8, 77-89. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/834/83400807.pdf | |
| dc.relation | Ramirez D. (2014) Capital humano: una visión desde la teoría crítica. Cadernos EBAPE.BR. 13 (2). https://doi.org/10.1590/1679-395114754 | |
| dc.relation | Rousseau, V., Aubé, C., & Savoie, A. (2006). Teamwork Behaviors: A Review and an Integration of Frameworks. Small Group Research, 37(5), 540–570. doi.org/10.1177/1046496406293125 | |
| dc.relation | Trilla, J. (1998) La educación fuera de la escuela. Ámbitos no formales y educación social. Tercera edición. Barcelona, España: Editorial Ariel. Recuperado http://www.revistaeducacion.educacion.es/re336/re336.pdf | |
| dc.relation | Vera, J. (2015) La educación repensada. Dinámicas de continuidad y cambio. Madrid, España: Pirámide. 79-95 Recuperado de https://revistadepedagogia.org/informaciones/la-educacion-repensada-dinamicas-de-continuidad-y-cambio/ | |
| dc.relation | Yániz, C. & Villardón, L. (2015) Competencias genéricas en educación superior. Metodologías específicas para su desarrollo. Madrid, España: Narcea S.A de Ediciones. 25-54http://www.untumbes.edu.pe/vcs/biblioteca/document/varioslibros/Competencias%20gen%C3%A9ricas%20en%20educaci%C3%B3n%20superior.%20Metas%20para%20su%20desarrollo.pdf | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | Change | |
| dc.subject | Growth | |
| dc.subject | Education | |
| dc.subject | Training | |
| dc.subject | Leadership | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | cambio | |
| dc.subject | crecimiento | |
| dc.subject | Formación | |
| dc.subject | Liderazgo | |
| dc.title | Educación para buenas prácticas empresariales | |
| dc.title | Education for good business practices | |
| dc.type | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.coverage | Campus UMNG |
Ficheros en el ítem
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Revisión RedCol 2 [1742]