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dc.contributorPadilla Beltrán, José Eduardo
dc.creatorJara Piñeros Jaime
dc.creatorDíaz Villabon, Lina Andrea
dc.date2012-07-26T15:57:49Z
dc.date2013-04-30T00:03:51Z
dc.date2015-07-13T18:58:40Z
dc.date2019-12-30T17:07:49Z
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dc.date2019-12-30T17:07:49Z
dc.date2010
dc.date2013-04-29
dc.date.accessioned2026-03-25T19:29:06Z
dc.date.available2026-03-25T19:29:06Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10654/5020
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/201542
dc.descriptionEste artículo de reflexión pretende un análisis interpretativo de las implicaciones normativas del Registro Calificado, en la formación y rol del docente de educación superior, a quien invita y busca concienciar y persuadir a conocer, interpretar y aplicar la Ley 1188 (2008) y el Decreto 1295 (2010), las cuales regulan y reglamentan la oferta, desarrollo y condiciones de calidad de los programas académicos de educación superior y concluye en una crítica constructiva al Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, mediante el cual el Estado verifica cumplimiento de condiciones de calidad en las Instituciones de Educación Superior.
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
dc.publisherEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectFORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS
dc.subjectMAESTROS – ACTITUDES
dc.subjectPersuadir
dc.subjectDocentes
dc.subjectRegistro calificado
dc.subjectProgramas académicos
dc.titleImplicaciones normativas del registro calificado en la formación y rol del docente de la educación superior
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typeTrabajo de grado
dc.coverageBogotá


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