Mostrar el registro sencillo del ítem

Evaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia

Evaluation of the quality of university teaching in Colombia

dc.contributorHerrera, Andrés Felipe
dc.creatorVargas Becerra, Diana Marcela
dc.date2021-06-03T19:12:33Z
dc.date2021-06-03T19:12:33Z
dc.date2020-11-20
dc.date.accessioned2026-03-25T19:34:01Z
dc.date.available2026-03-25T19:34:01Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10654/38302
dc.identifierinstname:Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierrepourl:https://repository.umng.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/202070
dc.descriptionAl evaluar la calidad de los docentes universitarios no puede visualizarse este proceso como un lleno de requisitos sin un previo detenimiento en calidades y cualidades propias de los individuos, por lo que, nace la necesidad de entender lo esencial de la evaluación sobre calidad de cada docente, y cómo ello contribuye a la consolidación de un programa académico de calidad, o una IES de calidad, teniendo de presente la serie de retos que pueden presentarse en el camino evaluativo como las consideraciones individuales o la falta de un proceso establecido en la institución.
dc.descriptionWhen evaluating the quality of university professors, this process cannot be viewed as full of requirements without a prior detail on the qualities and qualities of individuals, therefore, the need to understand the essentials of the evaluation of the quality of each teacher arises. , and how this contributes to the consolidation of a quality academic program, or a quality HEI, bearing in mind the series of challenges that may arise in the evaluation path such as individual considerations or the lack of an established process in the institution.
dc.description1. Aproximación al concepto de calidad 1.1 ¿Qué es calidad en la educación? 1.2 El concepto de calidad respecto a la docencia universitaria. 1.3 Importancia de abordar la evaluación de calidad en la docencia universitaria. 2. Evaluación de la calidad de los docentes universitarios 2.1 Docencia, investigación y gestión como pilares en la evaluación de calidad docente. 2.2 La evaluación de la calidad docente en las Instituciones de Educación Superior (IES). 2.3 Criterios internacionales para la evaluación de la calidad en la docencia universitaria. 3. Mirada crítica a la evaluación de la calidad docente en Colombia: hacia nuevas perspectivas 3.1 Interrogante en los factores evaluados en la calidad de los docentes. 3.2 Relación docente-estudiante y su influencia en los resultados de evaluación de la calidad. 3.3 Relación IES-docente y la evaluación de la calidad por resultados obtenidos. 4. Retos de la evaluación a docentes universitarios Conclusiones
dc.descriptionEspecialización
dc.formatapplicaction/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisherFacultad de Educación
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
dc.relationCardoso, E. y Cerecedo, M. (2011). Propuesta de indicadores para evaluar la calidad de un programa de posgrado en Educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13 (2) 68-82. https://redie.uabc.mx/redie/article/view/284
dc.relationColás, P., Conde, J., González, T. y Contreras, J. (2011). La Calidad de la Docencia Universitaria: de la Evaluación del profesorado a la Creación de Instituciones Inteligentes.
dc.relationFarfán, L. J. R. (2007). Concepciones de evaluación y de evaluación docente. Cuadernos de lingüística Hispánica, (10), 137-148. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3324262
dc.relationFenstermacher, G., & Richardson, V. (2005). On making determinations of quality in teaching. The Teachers College Record, 107(1), 186-213.
dc.relationGiraldo, U., Abad, D., y Díaz. E. (2007). Bases para una política de calidad de la educación superior en Colombia. Universidad del Cauca. http://artemisa.unicauca.edu.co/~mdiago/EduSup1.pdf
dc.relationDíaz, E. (2007). Bases para una política de calidad de la educación superior en Colombia. https://www.cna.gov.co/1741/articles-186502_doc_academico10.pdf
dc.relationMauri, T., Coll, C., y Onrubia, J. (2007). La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista. Revista de docencia universitaria, 5 (1).
dc.relationRico, A. D. R. (2016). La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia. Sophia, 12 (1), 55-70.
dc.relationMuñoz Cantero, J. M., Rios de Deus, P., & Abalde Paz, E. (2002). Evaluación docente vs. Evaluación de la calidad. Universitat de Valéncia.
dc.relationParada, L. B. (2016). Sistema de evaluación docente, instituciones de educación superior tecnológica: lineamientos de calidad. Praxis & Saber, 7 (13), 177-198. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S2216-01592016000100009&script=sci_abstract&tlng=es
dc.relationPérez, R., López, F., Peralta, M.D. y Municio, P. (2011). Hacia una educación de calidad. Narcea. En Chocrón, García y Iguartua (Dir.) II Congreso nacional: Calidad de la docencia universitaria y encuestas: Balance del plan Bolonia. (pp. 87-95) Universidad de Sevilla.
dc.relationRamírez, M. y Montoya, J. (2014). La evaluación de la calidad de la docencia en la universidad: Una revisión de la literatura. REDU Revista de Docencia Universitaria. 12(2), 77-95. https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5641
dc.relationRodríguez Arocho, W. (2010). El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 10(1),1-28: https://www.redalyc.org/pdf/447/44713068015.pdf
dc.relationRodríguez, H. (s. f.). Importancia de la formación de los docentes en las instituciones educativas. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
dc.relationRueda, M. y Correa, M. (2012). La evaluación docente en educación superior: uso de instrumentos de autoevaluación, planeación y evaluación por pares. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 3(2), 59-76. https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.18175/vys3.2.2012.04
dc.relationSobrinho, J. (2008). Calidad, pertinencia y responsabilidad social de La universidad latinoamericana y caribeña. En Gazzola A.L. y Diridriksson, A. (Eds.). Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. (pp. 87-112). Ministerio de Educación Superior y ASCUN.
dc.relationStake, R. Contreras, G. y Arbesú, I. (2011). Evaluando la calidad de la universidad, particularmente su docencia. Perfiles educativos, 33, 55-168. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982011000500014&lng=es&tlng=es
dc.relationZapata J, C.M., Gómez, M., y Rojas, M. (2010). Modelado de la relación de confianza profesor-estudiante en la docencia universitaria. Educación y Educadores, 13(1), 77-90. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942010000100006&lng=en&tlng=es
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectCALIDAD DE LA EDUCACION
dc.subjectEVALUACION EDUCATIVA
dc.subjectEvaluation
dc.subjectQuality
dc.subjectTeacher
dc.subjectEvaluación
dc.subjectCalidad
dc.subjectDocente
dc.titleEvaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia
dc.titleEvaluation of the quality of university teaching in Colombia
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.coverageColombia
dc.coverageCalle 100


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem