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Tendencias del aprendizaje organizacional, el capital intelectual y la innovación como estrategias organizacionales para la gestión del conocimiento en el siglo XXI

Organizational learning trends, intellectual capital and innovation as organizational strategies for knowledge management in the 21st century

dc.contributorGuevara Garzón, Catherine Ninoska
dc.creatorQuiceno Ortiz, Kevin Enrique
dc.date2022-09-06T13:35:30Z
dc.date2022-09-06T13:35:30Z
dc.date2021-10-22
dc.date.accessioned2026-03-25T19:35:25Z
dc.date.available2026-03-25T19:35:25Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10654/41350
dc.identifierinstname:Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierrepourl:https://repository.umng.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/202321
dc.descriptionEl estudio se adelantó con el fin de describir las tendencias del aprendizaje organizacional, el capital intelectual y la innovación como estrategias organizacionales empleadas para la gestión del conocimiento en el siglo XXI. Para dar alcance a este objetivo se plantean los objetivos específicos de analizan los prácticas actuales más comunes para el aprendizaje organizacional, se relacionan los componentes y modelos para la medición del capital intelectual y se establecen los elementos clave para la innovación empresarial. A través de una revisión de posturas de diferentes autores fue posible concluir que las tendencias en materia de aprendizaje organizacional se relacionan con la búsqueda de perfiles ocupacionales acordes con la cultura y objetivos de la empresa en la cual se fomente la creatividad y generación de nuevas ideas, sumado al aprendizaje colaborativo mediado por tecnologías; las tendencias en la administración del capital intelectual incluyen la adopción de nuevas tecnologías para la gestión del capital humano, estructural y relacional de la organización, la relevancia de la formación de nuevos perfiles adaptados a las necesidades de la organización y la consolidación de redes de conexión y colaboración; y por último, las tendencias en materia de innovación organizacional se enmarcan en seguir el ritmo de innovación que cada vez es más corto y acelerado, la conversión tecnológica como apoyo para la innovación, además de la innovación en metodologías, procesos, productos y servicios ofrecidos en función de la dinámica cambiante del mercado y de los clientes.
dc.descriptionThe study was carried out with the purpose of describing the trends of organizational learning, intellectual capital and innovation as organizational strategies used for knowledge management in the 21st century. In order to achieve this objective, the specific objectives of analyzing the most common current practices for organizational learning, the components and models for the measurement of intellectual capital and the key elements for business innovation are established. Through a review of the positions of different authors, it was possible to conclude that the trends in organizational learning are related to the search for occupational profiles in line with the culture and objectives of the company in which creativity and the generation of new ideas are encouraged, in addition to collaborative learning mediated by technologies; the trends in the administration of intellectual capital include the adoption of new technologies for the management of human, structural and relational capital of the organization, the relevance of the formation of new profiles adapted to the needs of the organization and the consolidation of networks of connection and collaboration; and finally, the trends in organizational innovation are framed in following the pace of innovation that is increasingly shorter and faster, the technological conversion as a support for innovation, in addition to innovation in methodologies, processes, products and services offered according to the changing dynamics of the market and customers.
dc.descriptionTabla de Contenidos 2 Resumen 3 Abstract 4 Capítulo 1. Introducción e información general 5 Capítulo 2. Tendencias del aprendizaje organizacional, el capital intelectual y la innovación como estrategias organizacionales para la gestión del conocimiento en el siglo XXI 6 Gestión del conocimiento 6 Aprendizaje organizacional 8 Capital intelectual 10 Innovación empresarial 13 Capítulo 3: Conclusiones 15 Lista de Referencias 16
dc.descriptionEspecialización
dc.formatapplicaction/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEspecialización en Alta Gerencia
dc.publisherFacultad de Estudios a Distancia
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
dc.relationArrieta Reales, N., & Valdés Ortega, J. R. (2020). Diseño y validación de un modelo de gestión del capital intelectual para la calidad de Instituciones de Educación Superior, Colombia. Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines, 37(1), 159–174. https://doi.org/10.16888/interd.2020.37.1.10
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dc.relationCalderón Hernández, G., Aristizabal Gallo, Á., Castaño Duque, G. A., Gutiérrez Vargas, L. M., López Zapata, E., Lozada Barahona, N. E., Montenegro Velandia, W., Mora Rendón, S. B., Morales Gaviria, J. C., & Pérez Herrera, P. A. (2017). La generación de conocimiento en estrategia organizacional en Colombia. In Repositorio Institucional Sergio Arboleda (ASCOLFA Ca).
dc.relationCanizales Muñoz, L. D. (2020). Elementos clave de la innovación empresarial. Una revisión desde las tendencias contemporáneas. Revista Innova Itfip, 6(1)(1), 50–69. http://www.revistainnovaitfip.com/index.php/innovajournal/article/view/78/163
dc.relationFebrero Fernández, J., Rubio Vargas, I., & Martínez Quijano, M. (2020). Cómo potenciar el aprendizaje organizacional desde un manual de gestión institucional. In Educación y Pedagogía (Editorial). Red de Pedagogía S.A.S.
dc.relationGómez-Bayona, L., Londoño-Montoya, E., & Mora-González, B. (2020). Modelos de capital intelectual a nivel empresarial y su aporte en la creación de valor. Revista CEA, 6(11), 165–184. https://doi.org/10.22430/24223182.1434
dc.relationGonzález Millán, J. J., Rodríguez Díaz, M. T., Millán, G., & González Millán, O. U. (2019). Factores que inciden en la gestión de conocimiento y la innovación abierta en empresas colombianas. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte, 58, 116–138.
dc.relationRivera-Porras, D. (2019). Aproximaciones conceptuales del aprendizaje organizacional. Conceptual approaches to organizational learning. Aibi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, 7(1), 20–25.
dc.relationValdés, C., Triana, Y., & Boza, J. A. (2019). Reflexiones sobre definiciones de innovación, importancia y tendencias. Avances, 21(4), 532–553. http://www.ciget.pinar.cu/ojs/index.php/publicaciones/article/view/488/1581
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectCAPITAL INTELECTUAL
dc.subjectADMINISTRACION DEL CONOCIMIENTO
dc.subjectINNOVACION
dc.subjectPLANIFICACION ESTRATEGICA
dc.subjectOrganizational Learning
dc.subjectIntellectual Capital
dc.subjectBusiness Strategies
dc.subjectKnowledge Management
dc.subjectBusiness Innovation
dc.subjectAprendizaje Organizacional
dc.subjectCapital Intelectual
dc.subjectEstrategias empresariales
dc.subjectGestión del conocimiento
dc.subjectInnovación empresarial
dc.titleTendencias del aprendizaje organizacional, el capital intelectual y la innovación como estrategias organizacionales para la gestión del conocimiento en el siglo XXI
dc.titleOrganizational learning trends, intellectual capital and innovation as organizational strategies for knowledge management in the 21st century
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.coverageCalle 100


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