Mostrar el registro sencillo del ítem
Evaluación del impacto de los trabajos de grado de los estudiantes de la especializacion en pediatría de una institución universitaria en el año 2017
Evaluation of the impact of the degree works of the students of the specialization in pediatrics of a university institution in the year 2017
| dc.contributor | Cuesta, Joao | |
| dc.creator | González Pardo, Otto Mauricio | |
| dc.date | 2018-02-15T16:30:44Z | |
| dc.date | 2019-12-30T17:12:23Z | |
| dc.date | 2018-02-15T16:30:44Z | |
| dc.date | 2019-12-30T17:12:23Z | |
| dc.date | 2017-11-16 | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-25T19:40:43Z | |
| dc.date.available | 2026-03-25T19:40:43Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/10654/17035 | |
| dc.identifier.uri | http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/202347 | |
| dc.description | 27 páginas. | |
| dc.description | En los últimos años el trabajo de grado de las especialidades médicas se ha transformado en una investigación científica, esto ha llevado a que mejore la calidad de los trabajos. Se espera de dicha investigación un impacto, que aún no se evaluado, sobre la población pediátrica atendida en la institución en la cual se ha realizado. Para medir esto se ha propuesto un instrumento. Se hace una revisión de la literatura disponible acerca de la investigación científica en pediatría, las competencias esperadas en la formación de los respectivos especialistas, la elaboración y evaluación del trabajo de grado. Encontramos que los trabajos de grado se evaluan durante la elaboración y presentación final, sin que el posible impacto sea un criterio a evaluar. Tampoco se hace un seguimiento de la aplicabilidad del trabajo posterior a su puesta en común. Es importante incluir el concepto de impacto en la evaluación de los trabajos de grado de los residentes de pediatría , haciendo un seguimiento de estos posterior a la sustentación. La creación de líneas de investigación surge como una opción interesante en éste proceso | |
| dc.description | In recent years the grade work of medical specialties has been transformed into a scientific research, this has led to improve the quality of this work. An impact, which has not yet been evaluated, is expected from this research on the pediatric population attended in the institution in which it was performed. To measure this, an instrument has been proposed. A review is made of the available literature about scientific research in pediatrics, the competencies expected in the training of the respective specialists, the preparation and evaluation of the degree work. We find that the grade works are evaluated during the elaboration and final presentation, without the possible impact being a criterion to evaluate. Nor is there a follow-up on the applicability of the work after its sharing. It is important to include the concept of impact in the assessment of graduate work of pediatric residents, making a follow-up of these after the support. The creation of research lines emerges as an interesting option in this process | |
| dc.description | Especialización | |
| dc.format | ||
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Militar Nueva Granada | |
| dc.publisher | Especialización en Docencia Universitaria | |
| dc.publisher | Educación y Humanidades - Especialización en Docencia Universitaria | |
| dc.publisher | Facultad de Educación | |
| dc.relation | Aldana de Becerra G. Evaluación de la investigación. Revista Teoría y Praxis Investigativa Vol 4. Recuperado en 27 de marzo de 2017 de la Base Dialnet | |
| dc.relation | Ariza Vargas D, Cabiativa Poveda B, Rodríguez M, Sandoval Rodríguez O y Silva Bareño A (2006). Impacto de los trabajos de grado en el quehacer profesional de los egresados de las diez y seis cohortes de la Especialización en Pedagogía y Docencia universitaria de la Universidad de San Buenaventura. Recuperado en: http://biblioteca.usbbog.edu.co:8080/Biblioteca/BDigital/37973.pdf | |
| dc.relation | Bello R (2009). Curso Taller Evaluación de Impacto. CEPAL. Santiago de Chile. Recuperado en http://www.eclac.org/ilpes/ | |
| dc.relation | Bueno M, Bueno O (2001). Aspectos bioéticos de la investigación en pediatría. Seminario Médico. 53 (1), p. 19 – 24 | |
| dc.relation | Calderón Hernández G (1998). Guía para asesorar, dirigir y evaluar trabajos de grado. Universidad Nacional de Colombia – Sede Manizalez. Recuperado de http://www.bdigital.unal.edu.co/5186/ | |
| dc.relation | Carceller A et al (2009). Como llegar a ser un buen pediatra: un equilibrio entre la formación teórica y la formación clínica. Anales de Pediatría. Recuperado en: http://www.analesdepediatria.org/es/pdf/S1695403309002033/S300/ | |
| dc.relation | Documento Maestro del Programa de la Especialización en Pediatría de la Universidad del Rosario (2012). Universidad del Rosario, p. 1 – 374 | |
| dc.relation | Fabre G (2005). Las funciones sustantivas de la Universidad y su articulación en un departamento docente. Quinto Congreso Internacional Virtual de Educación. Universidad Agraria de La Habana, p. 3. Recuperado en http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/24694/Documento_completo.pdf?sequence=1 | |
| dc.relation | Franco Vera L (2012). Ética de la investigación científica. Anales de la Real Academia Medica de la Comunitat Valenciana. 6 (8), p. 1 – 14. Recuperado de http://www.uv.es/ramcv/2012/VI.VIII_02_Dr._Franco.pdf | |
| dc.relation | Gómez de la Cámara (2001). La investigación en los campos clínicos y epidemiológicos de la pediatría. Revista Pediatría de Atención primaria. 3, (9), p. 101 - 118 | |
| dc.relation | Ishiyama Cervantes R (2011). Temor a la investigación científica. Apuntes de ciencia y sociedad. 1 (2), p. 176 – 180 | |
| dc.relation | Ley 30 de Diciembre 28 de 1992. Congreso Nacional de Colombia. Recuperado de https://www.cna.gov.co/1741/articles-186370_ley_3092.pdf | |
| dc.relation | López-Bárcena J et al. (2015). Evaluación integral de competencias en la formación de médicos en México: Estudio interinstitucional. Fundación Educación Médica FEM, 18 (1), p. 55 - 61 | |
| dc.relation | López-Herce J (2016). Docencia e Investigación en Pediatría en el Hospital General Universitario Gregorio Marañón. Revista Española de Pediatría, 72 (5), p. 285 - 290 | |
| dc.relation | Ministerio de Educacion Nacional. Documento base para la construcción de lineamientos pedagógicos de Educación Inicial Nacional. 2012. Recuperado de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/8.Para-Construccion-Lineamiento-Pedagogico-de-Educacion-Inicial.pdf | |
| dc.relation | Peña JA y Tejada M (2011). Evolución, avances y perspectivas de la Investigación en una Universidad Pedagógoca Venezolana. Revista Historia de la Educación Latinoamericana. 13 (17), p. 175 – 198 | |
| dc.relation | Pediatría (2017). Instituto Colombiano para el fomento de la Educación Superior (ICFES) y la Asociación Colombiana de Facultades de Medicina (ASCOFAME). Recuperado de http://ascofame.org.co/web/wp-content/uploads/2016/08/Pediatra.pdf | |
| dc.relation | Publish or peredish. Nature 2010. Vol 467. Recuperado el 24 de marzo de, en http://www.nature.com/nature/journal/v467/n7313/pdf/467252a.pdf | |
| dc.relation | Restrepo Gómez B (2003). Investigación formativa e investigación productiva de conocimientos en la Universidad. Nomadas, 18, 195 – 202. Recuperado el 17 de marzo de 2017, en http://nomadas.ucentral.edu.co/nomadas/pdf/nomadas_18/18_18R_Investigacionformativa.pdf | |
| dc.relation | Sacristan J.A. (2013). Medicina basada en la evidencia y medicina centrada en el paciente: algunas reflexiones sobre su integración. Revista Clínica Española, 213, (), 460-464. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.rce.2013.05.014 | |
| dc.relation | Sanchez Chincilla A (2007). El módelo pedagógico adaptado a la cultura colombiana. Revista Educación y Desarrollo Social, 1 (1), 170 – 177 | |
| dc.relation | Strong medicine for China’s journals (Medicina fuerte para las revistas Chinas) (2010). Nature 476 (16), p 261 | |
| dc.relation | Talavera Toñanez L (2015). Una mirada a la investigación cientifica en pediatría. Pediatría (Asunción), 42 (3), p. 229 – 234 | |
| dc.rights | Derechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2017 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas | |
| dc.subject | PEDAGOGIA | |
| dc.subject | INVESTIGACION CIENTIFICA | |
| dc.subject | PEDIATRIA | |
| dc.subject | Lineamientos pedagógicos | |
| dc.subject | Investigación científica | |
| dc.subject | Especialización en Pediatría | |
| dc.subject | Competencias en Pediatría | |
| dc.subject | Trabajo de grado en Pediatría | |
| dc.subject | Evaluación del trabajo de grado en pediatría | |
| dc.subject | Impacto del trabajo de grado | |
| dc.subject | Pedagogical guidelines | |
| dc.subject | Scientific research | |
| dc.subject | Specialization in Pediatrics | |
| dc.subject | Competencies in Pediatrics | |
| dc.subject | Degree work in Pediatrics | |
| dc.subject | Evaluation of the work of degree in pediatrics | |
| dc.subject | Impact of the work of degree | |
| dc.title | Evaluación del impacto de los trabajos de grado de los estudiantes de la especializacion en pediatría de una institución universitaria en el año 2017 | |
| dc.title | Evaluation of the impact of the degree works of the students of the specialization in pediatrics of a university institution in the year 2017 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | |
| dc.type | Trabajo de grado | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/workingPaper | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.coverage | Calle 100 |
Ficheros en el ítem
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Revisión RedCol 2 [1742]