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Validation of the design of a virtual environment of learning ava for the course of ethics and political philosophy of the program of political sciences under the characteristics of the significant learning of the Universidad del Tolima

Validación del diseño de un ambiente virtual de aprendizaje ava para el curso de ética y filosofía política del programa de ciencias políticas bajo las características del aprendizaje significativo de la Universidad del Tolima.

dc.creatorMontes Mora, John Fredy
dc.creatorNañez Rodr´íguez, José Julián
dc.date2022-03-03
dc.date.accessioned2022-04-27T16:34:28Z
dc.date.available2022-04-27T16:34:28Z
dc.identifierhttp://revistas.sena.edu.co/index.php/RVI/article/view/2641
dc.identifier10.23850/2422068X.2641
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/31037
dc.descriptionThis research article shows significant progress in the degree work for the Master's degree in E-learning from the Universidad Autonoma de Bucaramanga - UNAB. The project has a Virtual Learning Environment - AVA, which responded to the pedagogical needs of the students of the Ethics and Political Philosophy course of the Political Science program of the University of Tolima; providing technological and communicative tools that allowed discussion and reflection on the transformation of ICTs as fundamental axes in higher education, the above expanded the vision of being at the forefront in terms of pedagogical strategies implemented for the formation of future program professionals The research approach used for Action Research, which adjusts to the needs of the project, allows the simultaneous approach of practical and theoretical processes, while observing, planning and reflecting.en-US
dc.descriptionEl presente artículo de investigación muestra avances significativos del trabajo de grado para optar el título de Magister en E-learning por la Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB.  El proyecto dispone de un Ambiente Virtual de Aprendizaje – AVA, que dio respuesta a las necesidades pedagógicas de los estudiantes del curso de Ética y Filosofía Política del programa de Ciencias Políticas de la Universidad del Tolima; brindando herramientas tecnológicas y comunicativas que permitieron la discusión y reflexión en torno a la incorporación de las TIC como ejes fundamentales en la educación superior, lo anterior amplió la visión de estar a la vanguardia en cuanto a las estrategias pedagógicas implementadas para la formación de los futuros profesionales del programa.  El enfoque de investigación utilizada fue la Investigación Acción, que se ajustó a las necesidades del proyecto, posibilitó el abordaje de forma simultánea de procesos de orden práctico y teórico, a la vez implementó la observación, planificación y reflexión.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherServicio Nacional de Aprendizaje Sena, Regional Tolima, Centro de Comercio y Servicioses-ES
dc.relationhttp://revistas.sena.edu.co/index.php/RVI/article/view/2641/4874
dc.rightsDerechos de autor 2020 Vía innovaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceVía innova; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Revista Vía Innova; 6-20es-ES
dc.source2590-7956
dc.source2422-068X
dc.subjectTICes-ES
dc.subjectAprendizajees-ES
dc.subjectPedagogíaes-ES
dc.subjectAmbientes Virtuales de Aprendizajees-ES
dc.subjectInvestigaciónes-ES
dc.subjectInvestigación en E-Learninges-ES
dc.titleValidation of the design of a virtual environment of learning ava for the course of ethics and political philosophy of the program of political sciences under the characteristics of the significant learning of the Universidad del Tolimaen-US
dc.titleValidación del diseño de un ambiente virtual de aprendizaje ava para el curso de ética y filosofía política del programa de ciencias políticas bajo las características del aprendizaje significativo de la Universidad del Tolima.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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