ANALYSIS OF RISKS AND VULNERABILITIES OF COMPUTER SECURITY APPLYING ORIENTATED ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNIQUES TO INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION.

Castro-Maldonado, J.J.; Villar-Vega, H.F.

ANÁLISIS DE RIESGOS Y VULNERABILIDADES DE SEGURIDAD INFORMÁTICA APLICANDO TÉCNICAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL ORIENTADO A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

dc.creator	Castro-Maldonado, J.J.
dc.creator	Villar-Vega, H.F.
dc.date	2022-02-11
dc.date.accessioned	2022-05-17T21:48:48Z
dc.date.available	2022-05-17T21:48:48Z
dc.identifier	http://revistas.sena.edu.co/index.php/Re_Mo/article/view/4543
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34795
dc.description	Computer security has been presented as a primary instrument when safeguarding the most important asset in current organizations such as data and information, due to its value within proper knowledge management. In this sense, the institutions of higher education must responsibly handle the information of the actors that interrelate in it, such as students, teachers and administrative staff. The main objective of this article is to present a documentary research carried out to explore the deficiencies, risks and vulnerabilities in computer security that different organizations have, especially higher education institutions. This research work is framed within the epistemic current of positivism, applying the hypothetical-deductive method, with qualitative approach, aimed at developing an exploratory research work that proposes to address the situation on methods, techniques and strategies used for the identification of vulnerabilities and computer risks as a pillar cross-cutting scope of any organization, not only in the areas of technology but also in administrative areas. It was possible to show, thanks to the documentary analysis, that computer security must be taken into account in higher education institutions both to safeguard information concerning the operation of this, as to make your community aware of the proper handling of personal information that results in an adequate digital culture, and for this you can use different strategies, including artificial intelligence techniques to identify threats or characterize vulnerabilities.	en-US
dc.description	La seguridad informática se ha presentado como un instrumento primordialal momento de salvaguardar el activo más importante en las actuales organizacionescomo son los datos y la información, debido a su valor dentro deuna adecuada gestión del conocimiento. En ese sentido, las instituciones deeducación superior deben manejar de forma responsable la información delos actores que en ella se interrelacionan, como son los estudiantes, docentes y personaladministrativo. Este artículo tiene como objetivo principal presentar una investigacióndocumental realizada para explorar las deficiencias, riesgos y vulnerabilidades enseguridad informática que poseen diferentes organizaciones, en especial las institucionesde educación superior. Este trabajo de investigación está enmarcado dentro dela corriente epistémica del positivismo, aplicando el método hipotético deductivo, conenfoque cualitativo, orientado a desarrollar un trabajo de investigación de corte exploratorioque propone abordar la situación sobre los métodos, técnicas y estrategiasusadas para la identificación de las vulnerabilidades y riesgos informáticos como pilarde alcance transversal de toda organización, no solo en las áreas de tecnología sinotambién en áreas administrativas. Se pudo evidenciar, gracias al análisis documental,que la seguridad informática debe ser tenida en cuenta en las instituciones de educaciónsuperior tanto para resguardar información concerniente al funcionamiento deesta, como para concientizar a su comunidad en el manejo adecuado de la informaciónpersonal que redunda en una adecuada cultura digital, y para ello se pueden usardiferentes estrategias, entre ellas las técnicas de inteligencia artificial para identificaramenazas o caracterizar vulnerabilidades.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Servicio Nacional de aprendizaje SENA	es-ES
dc.relation	http://revistas.sena.edu.co/index.php/Re_Mo/article/view/4543/4734
dc.rights	Derechos de autor 2022 MODUM: Revista Divulgativa Multidisciplinar de Ciencia, Tecnología e Innovación	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es-ES
dc.source	Revista MODUM; Vol. 3 (2021): MODUM Edición 3 - I+D+i Piensa diferente, crea en grande	es-ES
dc.source	2590-5430
dc.subject	Seguridad Informática	es-ES
dc.subject	Deficiencias	es-ES
dc.subject	Riesgos	es-ES
dc.subject	Vulnerabilidades	es-ES
dc.subject	Computer Security	en-US
dc.subject	Deficiencies	en-US
dc.subject	Risks	en-US
dc.subject	Vulnerabilities	en-US
dc.title	ANALYSIS OF RISKS AND VULNERABILITIES OF COMPUTER SECURITY APPLYING ORIENTATED ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNIQUES TO INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION.	en-US
dc.title	ANÁLISIS DE RIESGOS Y VULNERABILIDADES DE SEGURIDAD INFORMÁTICA APLICANDO TÉCNICAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL ORIENTADO A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES

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