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Comprehensive training in universities - about the importance of humanistic dimension in higher education

Formación integral en el ambito universitario acerca de la "enseñanza" de las humanidades en la educación superior;
Formação integral no ambito universitario Sobre o “ensino” das humaninades na educação

dc.creatorOsorio García, Sergio Néstor
dc.date2014-12-12
dc.date.accessioned2022-05-18T15:55:33Z
dc.date.available2022-05-18T15:55:33Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/548
dc.identifier10.18359/reds.548
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34814
dc.descriptionIn the following pages there is a reflection developed by a group of university teachers that has sprung from a series of discussions over the past decade, about the humanistic dimen­sion in higher education and the meaning that can be found at the comprehensive education at university level. This is about the analysis of the relevance of comprehensive training and teaching of the humanities in higher education in the context of a university and a company that has decided to settle their disputes by vi­olent means; this, starting from the budgets of “current educational tradition”.en-US
dc.descriptionEn las siguientes páginas se plasma una reflexión que tiene como origen una serie de discusiones que desde la década pasada un grupo de docentes universitarios hemos venido desarrollando, a propósito de la dimensión humanística en la educación superior y sobre el significado que ésta puede adquirir en la formación integral en el ámbito universitario. Se trata de analizar la pertinencia de la formación integral y de la enseñanza de las humanidades en la educación superior en el marco de una universidad y de una sociedad que ha decidido resolver sus conflictos por vía violenta; lo anterior, visto desde los presupuestos de la “tradición educativa vigente”.es-ES
dc.descriptionNas páginas a seguir é plasmada uma reflexão que tem como origem uma serie de discussões que desde a última década um grupo de profesores universitários temos vindo a desenvolver, sobre a dimensão humanística no ensino superior e sobre o significado que este pode adquirir na formação integral no âmbito universitário. Trata-se de analisar a relevância da formação integral e da ensinança das humanidades no ensino superior no âmbito de uma universidade e de uma sociedade que tem decidido resolver suas controversias de maneira violenta; isto visto desde os pressupostos da “tradução educativa vigente”.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/548/310
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 9 No. 1 (2015); 28-39en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 9 Núm. 1 (2015); 28-39es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 9 n. 1 (2015); 28-39pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectComprehensive trainingen-US
dc.subjecthumanistic dimension of higher educationen-US
dc.subjecteducational tradition.en-US
dc.subjectFormación integrales-ES
dc.subjectdimensión humanísticaes-ES
dc.subjecttradición educativaes-ES
dc.subjectFormação integralpt-BR
dc.subjectdimensão humanística de ensino superiorpt-BR
dc.subjecttradição educativa.pt-BR
dc.titleComprehensive training in universities - about the importance of humanistic dimension in higher educationen-US
dc.titleFormación integral en el ambito universitario acerca de la "enseñanza" de las humanidades en la educación superiores-ES
dc.titleFormação integral no ambito universitario Sobre o “ensino” das humaninades na educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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