Mostrar el registro sencillo del ítem

La movilización estudiantil universitaria del año 2011 en Colombia. Retrospectiva de un síntoma contestatario: 2011-1971;
A mobilização estudantil universitária do ano 2011 na Colômbia. Retrospetiva um sintoma contestatário 2011-1971

dc.creatorAcevedo Tarazona, Álvaro
dc.creatorCorrea Lugos, Andrés
dc.date2014-12-12
dc.date.accessioned2022-05-18T15:55:34Z
dc.date.available2022-05-18T15:55:34Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/549
dc.identifier10.18359/reds.549
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34815
dc.descriptionColombian history shows a cyclical movement in terms of student mobilization. This article relates the events of 1971 and 2011 as particular historic situations to analyze a common problem: The university student movement demanding autonomy, academic quality, academic freedom, equality and social justice. The switch in the forms of protest from demonstrations to the cyberspace odyssey, with claims through social networks, shows that although the requests are the same, they adapt to technological changes with the students’ creativity allowing a stronger connection to finally form Mesa Nacional Estudiantil (MANE). While MANE is a process still under construction, it is important to note that although the way of protesting of the student movement has changed, the main characters and problems remain the same as those in the seventies.en-US
dc.descriptionLa historia colombiana muestra un movimiento cíclico en cuanto a la movilización estudiantil.  El presente artículo refiere los acontecimientos de 1971 y 2011 como coyunturas cronológicas para analizar una misma problemática: La movilización estudiantil universitaria que exige autonomía, calidad académica, libertad de cátedra, igualdad y justicia social. El cambio en las formas de protesta, de manifestaciones y marchas a la odisea ciberespacial, con los reclamos a través de las redes sociales, muestra que, aunque las peticiones sean las mismas, éstas se adaptan a los cambios tecnológicos bajo el amparo de la creatividad de los estudiantes, lo cual permite una conexión más fuerte para finalmente constituir la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (la MANE). Si bien la MANE es un proceso aún en construcción, es importante destacar que aunque el movimiento estudiantil se ha transformado en sus manifestaciones de protesta, los protagonistas y la problemática siguen siendo los mismos de los años setenta.es-ES
dc.descriptionA história colombiana mostra um movimen­to cíclico referente à mobilização estudantil. Este artigo relata os acontecimentos de 1971 e 2011 como conjunturas cronológicas para fazer uma analisem de uma mesma questão: a mobilização estudantil universitária que exi­ge autonomia, qualidade acadêmica, liberdade de cátedra, igualdade e justiça social. A mu­dança nas formas de protesto através de ma­nifestações e passeatas até chegar à odisséia ciber espacial tendo como fundo os reclamos através das redes sociais, mostra que, embora os pedidos sejam os mesmos, se adaptam às novas tecnologias sob a égide da criatividade dos alunos, permitindo uma conexão mais forte para finalmente formar a Mesa Amplia Nacional Estudantil (a MANE). pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/549/311
dc.relation/*ref*/Acevedo, Á. (2008). Reforma y reformismo universitario en la universidad de América Latina. De la propuesta de reforma de Andrés Bello al instrumentalismo reformista de los años sesentas y setentas del siglo XX . Revista Historia y Espacio, 61-82.
dc.relation/*ref*/Acevedo, Á. (2011). Juventud y revolución: Mayo del 68 en el sistema mundo. Revista UIS-Humanidades, 39, 1, 51-62.
dc.relation/*ref*/Acevedo, A. (2013). El fin del comienzo. Una época, una marcha, un joven rebelde. Bucaramanga: UIS.
dc.relation/*ref*/Acevedo, Á. (2014). Las luchas estudiantiles de ayer y hoy: rebeldes e indignados. Cátedra Libre. 167, 12-13.
dc.relation/*ref*/Acevedo, Á., & Samacá, G. (2012). Juventud y protesta global hoy: por un análisis retrospectivo. Revista Científica Guillermo de Ockham, 10, 15-25.
dc.relation/*ref*/Archila, M. (2005). Idas y venidas, vueltas y revueltas: protesta social en Colombia, 1958-1990. Bogotá: ICANH-CINEP.
dc.relation/*ref*/Atcon, R. (2009). La universidad latinoamericana clave para un enfoque conjunto del desarrollo coordinado social, económico y educativo en América Latina. Recuperado el 3 de Julio de 2014, de http://es.scribd. com/doc/20891378/La-Universidad-Latinoamericana-clave-para-un-enfoque-The-Latin-American-university-a-key-for-an-intergrated-ap
dc.relation/*ref*/Augé, M. (2012). Futuro. Madrid: Adriana Hidalgo Editora.
dc.relation/*ref*/Camargo, M. (2011). Semana. Obtenido de Suspendido el paro universitario, ¿ahora qué?: http://www.semana.com/nacion/articulo/suspendido-paro-universitario-ahora-que/ 249500-3
dc.relation/*ref*/Kubrick, S. (Dirección). (1968). 2001: A Space Odyssey [Película].
dc.relation/*ref*/MANE. (2011). Obtenido de Sitio web de la MANE. Consulta nacional universitaria: http://manecolombia.blogspot.com/2011/10/consulta-nacional-universitaria.html
dc.relation/*ref*/MANE. (2011). Sitio web de la MANE. Obtenido de Comunicado MANE-Jornada Nacional de Movilización: http://manecolombia.blogspot.com/2011/10/comunicado- mane-jornada-nacional-de.html
dc.relation/*ref*/Molina, C. (2013). FUN-ASCUN en la historia del sistema universitario colombiano . Bucaramanga: UIS.
dc.relation/*ref*/Semana. (2011). Recuperado el 3 de junio de 2014, de Reforma a la Ley 30: porqué sí, porqué no: http://www.semana.com/nacion/articulo/reforma-ley-30-que-si-que-no/237727-3
dc.relation/*ref*/Wallerstein, I. (2008). Historia y dilemas de los movimientos antisistémicos. Bogotá: Ediciones Desde Abajo.
dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 9 No. 1 (2015); 40-55en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 9 Núm. 1 (2015); 40-55es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 9 n. 1 (2015); 40-55pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjecthigher educationen-US
dc.subjectlaw 30 of 1992en-US
dc.subjectmesa amplia nacional estudiantilen-US
dc.subjectuniversity student mobilizationen-US
dc.subjecteducation reformen-US
dc.subjectEducación superiores-ES
dc.subjectley 30 de 1992es-ES
dc.subjectmesa amplia nacional estudiantiles-ES
dc.subjectmovilización estudiantil universitariaes-ES
dc.subjectreforma educativaes-ES
dc.subjectEnsino superiorpt-BR
dc.subjectlei 30 de 1992pt-BR
dc.subjectmesa amplia nacional estudantilpt-BR
dc.subjectmobilização estudantil universitáriapt-BR
dc.subjectreforma educativa.pt-BR
dc.titleThe university students mobilization in Colombia in 2011. A retrospective of a rebellious symptom: 2011-1971en-US
dc.titleLa movilización estudiantil universitaria del año 2011 en Colombia. Retrospectiva de un síntoma contestatario: 2011-1971es-ES
dc.titleA mobilização estudantil universitária do ano 2011 na Colômbia. Retrospetiva um sintoma contestatário 2011-1971pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem