The citation in academic - scientific texts: rules, traditions and strategies

Casarin, Marcelo; Irastrozxa, Ricardo

La citación en textos científico-académicos: normas, tradiciones y estrategias;
A citação em textos científico-acadêmicos: normas, tradições e estratégias

dc.creator	Casarin, Marcelo
dc.creator	Irastrozxa, Ricardo
dc.date	2013-12-15
dc.date.accessioned	2022-05-18T15:55:39Z
dc.date.available	2022-05-18T15:55:39Z
dc.identifier	http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/587
dc.identifier	10.18359/reds.587
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34832
dc.description	It is proposed to analyze the procedures used to incorporate other voices in scientific and academic texts in the field of social sciences and humanities and the physical, biological and natural sciences. The citation for updating textual fragments and ideas of others, and can be analyzed, firstly, considering them as a prerequisite of any scientific text, which can not do without a scholarly corpus or at least with a minimal set of system references. Moreover, it is possible to observe the degree of detachment that are set according to the usual procedures of citation, among others, direct quotations, paraphrases or allusions; this results in, more or less, a dialogic constructions support, more or less a monologic one. This work reflects on the automation involved in the process of writing some types of academic and scientific text (articles, theses, etc.). Citation involves the need of matching users to conventional systems that code references, but also means a repertoire of strategies for authors.	en-US
dc.description	Se propone analizar los procedimientos utilizados para incorporar otras voces en textos científico-académicos, en el ámbito de las ciencias sociales y humanidades, y en el de las ciencias físicas, biológicas y naturales. La citación permite la actualización de fragmentos textuales e ideas ajenas, y puede analizarse, por una parte, considerado como requisito indispensable de todo texto científico, que no puede prescindir de un aparato erudito o, al menos, de un conjunto mínimo de referencias. Por otra parte, es posible observar los grados de distanciamiento que se establecen según las modalidades habituales de citación, entre otras, citas directas, paráfrasis o alusiones; esto da como resultado construcciones textuales más o menos dialogales, más o menos monologales. El trabajo reflexiona sobre automatismos que conlleva la escritura de las diversas tipologías textuales del ámbito científico-académico (artículos, tesis, etc.) La citación implica la adecuación de los usuarios a los sistemas convencionales que codifican las referencias, pero también significa un repertorio de estrategias para los autores.	es-ES
dc.description	Propõe-se analisar os procedimentos utilizados para incorporar outras vozes em textos científico-acadêmicos, no campo das ciencias sociais e humanidades e no das ciências físicas, biológicas e naturais. A citação permite a atualização de fragmentos textuais e idéias aleias, e pode analisar-se, por uma parte, considerada como um requisito indispensável para tudo texto científico, que não pode prescindir de um aparato erudito, ou pelo menos, um conjunto mínimo de referências. Além disso, é possível observar o grau de distanciamento que se estabelecem segundo as modalidades habituais de citação, entre outras, citações diretas, paráfrases ou alusões; isso dá como resultado construções textuais mais ou menos dialogais, mais ou menos monologais. A obra reflete sobre automação que envolve a escrita das diferentes tipologias textuais do âmbito científico-acadêmico (artigos, teses, etc.) A citação envolve a adequação dos usuários aos sistemas convencionais que codificam as referências, mas também significa um repertório de estratégias para os autores.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Militar Nueva Granada	es-ES
dc.relation	http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/587/347
dc.relation	/ref/Alvarado , M. (1994). Paratexto. Buenos Aires: Eudeba.
dc.relation	/ref/Creme, P. & Lea, M. (2000). Escribir en la universidad. Barcelona: Gedisa.
dc.relation	/ref/Day , R. (2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washington DC: Organización Panamericana de la Salud.
dc.relation	/ref/Eco, U. (2004). Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación y escritura. Barcelona: Gedisa.
dc.relation	/ref/Voloshinov, V. (1992). El marxismo y la filosofía del lenguaje. Madrid: Alianza.
dc.rights	Derechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Social	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Education and Social Development Journal; Vol. 8 No. 1 (2014); 180-191	en-US
dc.source	Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 8 Núm. 1 (2014); 180-191	es-ES
dc.source	Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 8 n. 1 (2014); 180-191	pt-BR
dc.source	2462-8654
dc.source	2011-5318
dc.subject	Citation	en-US
dc.subject	strategies	en-US
dc.subject	scientific texts	en-US
dc.subject	Citación	es-ES
dc.subject	estrategias	es-ES
dc.subject	textos científicos	es-ES
dc.subject	Citação	pt-BR
dc.subject	estratégias	pt-BR
dc.subject	textos científicos	pt-BR
dc.title	The citation in academic - scientific texts: rules, traditions and strategies	en-US
dc.title	La citación en textos científico-académicos: normas, tradiciones y estrategias	es-ES
dc.title	A citação em textos científico-acadêmicos: normas, tradições e estratégias	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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