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Consequences of indexing importing models to measure national academic production

Consecuencias de la importancia de modelos de indexación para medir la producción académica nacional;
Consequências da importação de modelos de indexação para medir a produção acadêmica nacional

dc.creatorHurtado Tarazona, Alejandra
dc.creatorPacheco Martínez, Julián
dc.date2013-12-15
dc.date.accessioned2022-05-18T15:55:39Z
dc.date.available2022-05-18T15:55:39Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/588
dc.identifier10.18359/reds.588
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34833
dc.descriptionThe aim of this reflection article is to study the dynamics of production-power presented in the current academic publishing systems, based on the qualitative analysis of international models that determine the Colombian academic production. The approach to international investigative models and their national adaptation allows seeing how the academic output is limited by parameters that usually respond to a developed society who establish the categories of “truth” or “scientific quality”, compared to some other subjugated countries with a subordinate knowledge; to accost this, we define concepts raised by Michel Foucault, Marta Cabrera and Saurabh Dube, related to power structures in society. Finally, we study how SIRES, as Scopus and ISI, although they are of great importance for the knowledge society, are part of the structures that discredit us as producers of “truth” and, paradoxically, are the same from which we validate our research output.en-US
dc.descriptionEl objetivo de este artículo de reflexión es estudiar las dinámicas de producción-poder presentes en los sistemas actuales de publicación académica, partiendo del análisis cualitativo de los modelos internacionales que determinan la producción académica colombiana. El acercamiento a los modelos de investigación internacionales y su posterior adaptación a los parámetros nacionales permite ver cómo la producción de las universidades es delimitada por unos estándares que generalmente responden a una sociedad quemarca un imaginario de lo que los países desarrollados llaman “verdad” o “calidad científica”, frente a unos saberes sometidos de otros países subordinados; para lo anterior será importante abordar conceptos planteados por teóricos como Michel Foucault, Marta Cabrera y Saurabh Dube,con respecto a las estructuras de poder en la sociedad.  Finalmente, se evaluará de qué manera SIRES como Scopus e ISI, aunque son de gran importancia para la sociedad del conocimiento, son parte de las estructuras que nos desacreditancomo productores de “verdad” y, paradójicamente, son las mismas a partir de las cuales validamos nuestra producción investigativa.es-ES
dc.descriptionO objetivo deste artigo de reflexão é estudar as dinâmicas de produção-poder presentes nos atuais sistemas de publicação acadêmica, com base na análise qualitativa dos modelos internacionais que determinam a produção acadêmica colombiana. A abordagem aos modelos de pesquisa internacionais e sua posterior adapta- ção aos parâmetros nacionais, permite ver como a produção das universidades está limitado por umas normas que geralmente respondem a uma sociedade que marca uma imaginário do que os países desenvolvidos chamam de “verdade” ou “qualidade científica” frente a uns saberes subordinados de outros países subjugados; para o anterior será importante abordar conceitos levantados por teóricos como Michel Foucault, Marta Cabrera e Saurabh Dube, com respeito às estruturas de poder na sociedade. Finalmente, avaliar-se-á de que amaneira SIRES como Scopus e ISI, embora sejam de grande importância para a sociedade do conhecimento, fazem parte das estruturas que nos desacreditam como produtores de “verdade” e, paradoxalmente, são as mesmas a partir das quais validamos nossa produção de pesquisa. pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/588/348
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 8 No. 1 (2014); 70-83en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 8 Núm. 1 (2014); 70-83es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 8 n. 1 (2014); 70-83pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectJournalsen-US
dc.subjectindexationen-US
dc.subjectaccreditationen-US
dc.subjectscopusen-US
dc.subjectISIen-US
dc.subjectRevistas científicases-ES
dc.subjectindexaciónes-ES
dc.subjectacreditaciónes-ES
dc.subjectscopuses-ES
dc.subjectisies-ES
dc.subjectRevistas científicaspt-BR
dc.subjectindexaçãopt-BR
dc.subjectacreditaçãopt-BR
dc.subjectscopuspt-BR
dc.subjectISIpt-BR
dc.titleConsequences of indexing importing models to measure national academic productionen-US
dc.titleConsecuencias de la importancia de modelos de indexación para medir la producción académica nacionales-ES
dc.titleConsequências da importação de modelos de indexação para medir a produção acadêmica nacionalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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