Mostrar el registro sencillo del ítem

Development and education in boyacá: a perspective from the qualification and labor competition

Desarrollo y educación en boyacá: una perspectiva desde la calificación y la competencia laboral;
Desenvolvimento e educação em Boyacá: uma perspectiva desde a qualificação e concorrência trabalhista

dc.creatorVega Torres, Daniel Roberto
dc.date2013-05-15
dc.date.accessioned2022-05-18T15:55:40Z
dc.date.available2022-05-18T15:55:40Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/677
dc.identifier10.18359/reds.677
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34835
dc.descriptionThe article discusses generally how the relationship education and development became in the department of Boyacá from the transformations of the forms of production and the education system in the labor market, based on changing reflection centered in educational training qualification into one focused on labor employment skills. It is developed by a historical and hermeneutical sight on three aspects: A regional human development approach, a reflection of the notions of skill and labor competition, and the Boyacá case study from the relationship training and labor market. Finally we present a reflection on how they should think the relationship between education and development taking into account the conditions of the region and social needs existing there. en-US
dc.descriptionEl presente artículo analiza de manera gene­ral cómo devino la relación educación y desarrollo en el departamento de Boyacá desde las trans­formaciones de las formas de producción y el sis­tema educativo en el mercado laboral, tomando como base de reflexión el cambio de una forma­ción educativa centrada en la calificación laboral a una enfocada en las competencias laborales. Se desarrolla mediante una mirada histórica y herme­néutica en tres aspectos: un enfoque del desarro­llo humano regional, una reflexión de las nociones de calificación y competencia laboral, y un estudio del caso boyacense desde la relación formación y mercado laboral. Por último, se presenta una re­flexión sobre la forma en que debe pensarse la relación entre educación y desarrollo tomando en cuenta las condiciones de la región y las necesi­dades sociales que presenta.es-ES
dc.descriptionEste artigo analisa de forma geral como tornou-se a relação entre educação e desenvolvimento no departamento de Boyacá (Colombia) desde as transformações dos meios de produção e o sistema de ensino no mercado de trabalho, levando como base para a reflexão a mudança de uma formação educacional voltada a qualificação trabalhista para um focado em competências do trabalho. É desenvolvido através de um olhar histórico e hermenêutica em três aspectos: uma abordagem para o desenvolvimento humano regional, um reflexão das noções de qualificação e competência trabalhista e um estudo de caso boyacense desde a relação entre formação e mercado de trabalho. Finalmente, apresenta uma reflexão sobre a forma como deve se pensar a relação entre educação e desenvolvimento, tendo em conta as condições da região e as necessidades sociais que apresenta. pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/677/435
dc.relation/*ref*/Casassas, D. (2006). Desarrollo como libertad. Entrevista con Amartya Sen. Cuadernos del CEN¬DES. 23, 06, pp. 123-137.
dc.relation/*ref*/Castillo, O. (2008). Paradigmas y Conceptos del Desarrollo Rural. Colección Apuntes 2. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Estu¬dios Ambientales y Rurales. Departamento de Desarrollo Rural y Regional.
dc.relation/*ref*/Cataño, G.; Caro, E. Y Salazar, F. (1971). La Educación rural en Boyacá: Inventario de problemas. Tunja: UPTC.
dc.relation/*ref*/Correal, O. (1980). Nace una nueva Institución Universitaria en Boyacá. Tunja: Colección OMNIA.
dc.relation/*ref*/DANE (1985). 50 años de estadísticas educativas. Bogotá. Departamento Administrativo Nacional de Estadística.
dc.relation/*ref*/Dubet, F. (2002/2006). El declive de la institución: Profesiones, sujetos e individuos ante la reforma del Estado. Barcelona: Gedisa.
dc.relation/*ref*/Escobar, A. (2007). La invención del Tercer Mundo: Construcción y deconstrucción del desarrollo. Caracas: Fundación Editorial el Perro y la Rana.
dc.relation/*ref*/Granja, J. (1997). Los desplazamientos en el discurso educativo para América Latina. Revista Mexicana de Sociología, 59, 3, pp. 161-188.
dc.relation/*ref*/Gobernación de Boyacá (1965). Reforma Administrativa de Boyacá I. Tunja: Imprenta Departamental.
dc.relation/*ref*/Helg, A. (1987). La educación en Colombia, 1918- 1957: una historia social, económica y política. Bogotá: CEREC.
dc.relation/*ref*/Kassey, P. (1999). An Endogenous Empowerment Strategy: A Case-Study of Nigerian Women. Development in Practice, 9, 1-2, pp. 130-141.
dc.relation/*ref*/Kay, C. (1991). Teorías latinoamericanas del desarrollo. Nueva Sociedad. 113, pp. 101-113.
dc.relation/*ref*/La Belle, T. (1984). Liberation, Development, and Rural Nonformal Education. Anthropology & Education Quarterly, 15, 1, pp. 80-93.
dc.relation/*ref*/Medina, Y. (26/01/2007). Boyacá ocupa primeros puestos en desnutrición, revela informe de Naciones Unidas. Recuperado el 10 de agosto de 2012. Disponible en: http://www.pnud.org.co/sitio. shtml?apc=b-b-41--&x=19741
dc.relation/*ref*/Mejía, M. (2004). Implicaciones de la globalización en el ámbito social, educativo y gremial. Docencia 22, pp. 4-15.
dc.relation/*ref*/Mertens, L. (1996). Competencia laboral: sistemas, surgimiento y modelos. Montevideo: Cinterfor.
dc.relation/*ref*/Monastoque, J. (1952). Manual de educación obrera y sindical. Bogotá: Prensa católica.
dc.relation/*ref*/Paz, R. et al. (2006). Desarrollo local y tipos de producciones: oportunidades para la pequeña producción. Trabajo y Sociedad. Indagaciones sobre el empleo, la cultura y las prácticas políticas en sociedades segmentadas, 7, 8, pp. 1-21.
dc.relation/*ref*/Perreault, T. (2003). Social Capital, Development, and Indigenous Politics in Ecuadorian Amazonia. Geographical Review, 93, 3, pp. 328-349.
dc.relation/*ref*/Programa de Naciones Unidas Para el Desarrollo (2012). Boyacá. Informe sobre el estado de avance de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Tunja: PNUD.
dc.relation/*ref*/Ruiz, C.; Gómez, D.; Lozano, M.; Colorado, L.; Mora, H.; Sánchez, J.; Navarro, O.; Montes, J.; Ariza, N.; Cancino, R. Y Salazar, M. (2012). Plan Estratégico Departamental de Ciencia, Tecnología e Innovación de Boyacá 2022. Bogotá: Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología, OCyT.
dc.relation/*ref*/Sarmiento, L. y Lima, J. (2007). Acción Cultural Popular en los Albores: La filosofía del movimiento pedagógico y la educación popular en Colombia. EccoS Revista científica, 9, 2, pp. 409-433.
dc.relation/*ref*/Sumner, A. & Tribe, M. (2008). What Could Development Studies Be? Development in Practice, 18, 6, pp. 755-766.
dc.relation/*ref*/Sunkel, O. (1991). Del desarrollo hacia adentro al desarrollo desde dentro. Revista Mexicana de Sociología, 53, 1, pp. 3-42.
dc.relation/*ref*/Triana, A. (2010). Escuela Normal Rural, Agropecuaria y de campesinas en Colombia: 1934-1974. Revista Historia de la Educación Colombiana, 13, 13, pp. 201-230.
dc.relation/*ref*/Weiss, A. (ed.) (1997). Modernización industrial: Empresas y Trabajadores. Bogotá: Departamento de Sociología, UN.
dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 7 No. 2 (2013); 8-25en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 7 Núm. 2 (2013); 8-25es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 7 n. 2 (2013); 8-25pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectLabor qualificationen-US
dc.subjectlabor competitionen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectdevelopmenten-US
dc.subjectBoyacáen-US
dc.subjectcalificación laborales-ES
dc.subjectcompetencia laborales-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectdesarrolloes-ES
dc.subjectBoyacáes-ES
dc.subjectTrabalhopt-BR
dc.subjectqualificação trabalhistapt-BR
dc.subjectcompetênciapt-BR
dc.subjecteducaçãopt-BR
dc.subjectdesenvolvimentopt-BR
dc.subjectBoyacápt-BR
dc.titleDevelopment and education in boyacá: a perspective from the qualification and labor competitionen-US
dc.titleDesarrollo y educación en boyacá: una perspectiva desde la calificación y la competencia laborales-ES
dc.titleDesenvolvimento e educação em Boyacá: uma perspectiva desde a qualificação e concorrência trabalhistapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem