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Perceptions of university students about learning through mobile devices

Percepciones de los estudiantes universitarios frente al aprendizaje por medio de dispositivos móviles;
Percepções de estudantes em frente à aprendizagem por médio de dispositivos móveis

dc.creatorRivera Sepulveda, Pablo
dc.creatorSanchez Trejos, Paola
dc.creatorRomo Arango, Eliana
dc.creatorJaramillo Bustos, Alexander
dc.creatorValencia Arias, Alejandro
dc.date2013-07-15
dc.date.accessioned2022-05-18T15:55:43Z
dc.date.available2022-05-18T15:55:43Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/687
dc.identifier10.18359/reds.687
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34844
dc.descriptionThe mobile devices allow a wide variety of tasks at any time and place, making it an option to strengthen the reach of virtual education processes and enabling the design of virtual environments that promote experiences according to the needs of the learners. Therefore, the purpose of this paper is to examine the undergraduate students’ perception of the Engineering Organization Department (DIO - UNALMED) about mobile learning. For this, it has raised an exploratory research from quantitative methodological designs (self-administered questionnaires) and qualitative (depth interviews). It is concluded that although there is easy access to these devices, the Information and Communication Technology (ICT) focused on learning processes are generally little used and students prefer applications related to leisure and entertainment. en-US
dc.descriptionLos dispositivos móviles permiten realizar una amplia variedad de tareas en cualquier momento y lugar, convirtiéndose en una opción para fortale­cer el alcance de los procesos de educación virtual y permitiendo el diseño de ambientes virtuales que propicien experiencias de acuerdo con las necesi­dades de los aprendices. Por lo anterior, el objeti­vo del presente artículo es examinar la percepción en los estudiantes universitarios del Departamento de Ingeniería de la Organización (DIO - UNALMED) acerca del mobile learning. Para esto se ha plantea­do una investigación de carácter exploratorio a partir de diseños metodológicos cuantitativos (cuestiona­rios auto-administrados) y cualitativos (entrevistas a profundidad). Se concluye que aunque existe facili­dad de acceso a estos dispositivos, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) enfoca­das en procesos de aprendizaje son poco utiliza­das y generalmente los estudiantes prefieren apli­caciones relacionadas con ocio y entretenimiento.es-ES
dc.descriptionOs dispositivos móveis permitem realizar uma ampla variedade de tarefas em qualquer momento e lugar, convertendo numa opção para fortalecer o alcance dos processos de educação virtual e permitindo o desenho de ambientes virtuais que propiciem experiências de acordo com as necessidades dos aprendices. Pelo anterior, o objectivo do presente artigo é examinar a percepção nos estudantes universitários do Departamento de Engenharia da Organização DEU - UNALMED a respeito do mobile learning. Para isto se propôs uma investigação de carácter exploratorio a partir de desenhos metodológicos quantitativos (questionários auto-administrados e qualitativos (entrevistas a profundidade). Conclui-se que ainda que existe facilidade de acesso a estes dispositivos, as tecnologias da informação e a comunicação (TIC) focadas em processos de aprendizagem são pouco utilizadas, e geralmente os estudantes preferem aplicações relacionadas com lazer e entretenimento. pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/687/444
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 7 No. 2 (2013); 152-165en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 7 Núm. 2 (2013); 152-165es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 7 n. 2 (2013); 152-165pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectAcceptationen-US
dc.subjecteducational innovationen-US
dc.subjecte-learningen-US
dc.subjectmobile devicesen-US
dc.subjectmobile learningen-US
dc.subjectaceptaciónes-ES
dc.subjectdispositivos móvileses-ES
dc.subjecte-learninges-ES
dc.subjectinnovación educativaes-ES
dc.subjectmobile learninges-ES
dc.subjectAceitaçãopt-BR
dc.subjectdispositivos móveispt-BR
dc.subjecte-learningpt-BR
dc.subjectinovação educativapt-BR
dc.subjectmobile learningpt-BR
dc.titlePerceptions of university students about learning through mobile devicesen-US
dc.titlePercepciones de los estudiantes universitarios frente al aprendizaje por medio de dispositivos móvileses-ES
dc.titlePercepções de estudantes em frente à aprendizagem por médio de dispositivos móveispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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