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dc.creatorGuerra, Yolanda María
dc.date2007-12-01
dc.date.accessioned2022-05-18T15:55:49Z
dc.date.available2022-05-18T15:55:49Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/709
dc.identifier10.18359/reds.709
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34864
dc.descriptionEste artículo presenta uno de los resultados e la investigación que sobre liderazgo, modelos pedagógicos y universidad pública en Colombia realizó el Grupo de Investigación de Liderazgo del Departamento de Educación de la Universidad Militar Nueva Granada. De las 32 Universidades analizadas, algunas no conocían la importancia de tener modelos pedagógicos, otras manejaban el modelo tradicional y algunas muy pocas el constructivismo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/709/463
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 2 No. 1 (2008); 64-70en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 2 Núm. 1 (2008); 64-70es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 2 n. 1 (2008); 64-70pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectModelos pedagógicoses-ES
dc.subjectenfoques pedagógicoses-ES
dc.subjectconstructivismoes-ES
dc.subjectconstruccionismoes-ES
dc.subjectliderazgoes-ES
dc.titleEnfoques pedagógicos y universidad pública en colombiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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