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Institutional self-assessment: challenges of joint processes and outcomes in the educational system of the province of Córdoba, Argentina (2008-2011)

Autoevaluación institucional: desafíos de articular procesos y resultados en el sistema educativo de la provincia de Córdoba, Argentina (2008-2011);
Auto-avaliação institucional: desafios dos processos articulares e os resultados do sistema educacional da província de Córdoba, Argentina (2008-2011)

dc.creatorFerreyra, Horacio
dc.creatorSalgueiro, Alejandra
dc.creatorCastagno, Fabiana
dc.date2013-01-15
dc.date.accessioned2022-05-18T15:55:52Z
dc.date.available2022-05-18T15:55:52Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/731
dc.identifier10.18359/reds.731
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34875
dc.descriptionThe present communication is to describe an experience developed around strengthening and consolidation of institutional self-assessment practices in schools of the province of Córdoba, Argentina. To do this, we selected some indicators and dimensions of analysis that would enable the eye to focus in school careers of students in relation to education projects and proposals, with teaching practices and organizational aspects. The envisioned device work with teams focused oversight of its strategic role to accompany / promote these processes in schools. Also, the task was aimed at the installation and use of baseline information as a tool to produce and sustain decisions aimed at continuous improvement. We describe aspects of the experience such as working strategy, stakeholders and enhanced action.en-US
dc.descriptionLa presente comunicación describe una experiencia desarrollada en torno al fortalecimiento y consolidación de prácticas de autoevaluación institucional en las escuelas de la Provincia de Córdoba -Argentina- durante el período 2008-2011. Para ello se seleccionaron algunos indicadores y dimensiones de análisis que posibilitaran centrar la mirada en las trayectorias escolares de los estudiantes en relación con los proyectos y propuestas de enseñanza, con las prácticas docentes y con algunos aspectos organizativos. El dispositivo previó el trabajo focalizado con los equipos de supervisión por su papel estratégico para acompañar/promover dichos procesos en las escuelas. Asimismo, la tarea se orientó a la instalación y uso de Línea de base como herramienta para producir información y sostener decisiones orientadas a la mejora continua. Se describen aspectos de la experiencia tales como: estrategia de trabajo, actores involucrados y acciones realizadas.es-ES
dc.descriptionEste artigo descreve uma experiência desenvolvida em torno do fortalecimento e consolidação de práticas de auto-avaliação institucional nas escolas da Província de Córdoba -Argentina- durante o período 2008-2011. Eles selecionaram alguns indicadores e dimensões de análises que possibilitaram concentrar o olhar nas carreiras escolares dos estudantes em relação com os projetos e propostas de ensino, com as práticas e com alguns aspectos de organização. O dispositivo viu que o trabalho focalizado com as equipes de supervisão, tem um papel estratégico para acompanhar/promover ditos processos nas escolas. Além disso, a tarefa se orientou na instalação e no uso da Linha de base como ferramenta para produzir informação e manter as decisões da melhoria contínua. Descrevemos os aspectos da experiência, tais como: estratégia de trabalho, atores involucrados e ações realizadaspt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/731/484
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 7 No. 1 (2013); 30-40en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 7 Núm. 1 (2013); 30-40es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 7 n. 1 (2013); 30-40pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectEvaluationen-US
dc.subjectauto-evaluationen-US
dc.subjectbase lineen-US
dc.subjectinstitutional dimensionsen-US
dc.subjectEvaluaciónes-ES
dc.subjectautoevaluaciónes-ES
dc.subjectlínea de basees-ES
dc.subjectdimensiones institucionaleses-ES
dc.subjectmejoraes-ES
dc.subjectAvaliaçãopt-BR
dc.subjectauto-avaliaçãopt-BR
dc.subjectlinha de basept-BR
dc.subjectdimensões institucionaispt-BR
dc.subjectmelhoriapt-BR
dc.titleInstitutional self-assessment: challenges of joint processes and outcomes in the educational system of the province of Córdoba, Argentina (2008-2011)en-US
dc.titleAutoevaluación institucional: desafíos de articular procesos y resultados en el sistema educativo de la provincia de Córdoba, Argentina (2008-2011)es-ES
dc.titleAuto-avaliação institucional: desafios dos processos articulares e os resultados do sistema educacional da província de Córdoba, Argentina (2008-2011)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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